Modelo De Plano De Aula Sobre Deficiencia Visual

DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS ....................................................... 05 2.3 – AULA 03 – VÍDEO “MEU AMIGO DOWN EM CASA”...................................... 06 2.4 – AULA 04 – BRINCADEIRA “CABRA CEGA” ................................................... 07 …

NASCIMENTO NAVIRAÍ 16/11/2012 INTRODUÇÃO Este trabalho sobre a disciplina Libras do curso de pedagogia 2º semestre, Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distancia, Polo de Naviraí, tem como objetivos fazer uma reflexão sobre as aulas de libras ministrada pela Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, bem como todo material lido, e também serve de nota parcial da disciplina. Para tanto o grupo se reuniu sempre nas aulas presenciais onde eram realizadas as…

Saber que é possível reutilizar objetos e materiais. Conteúdo - Resíduos. Anos 3º ao 5º. Tempo estimado 12 aulas. Material necessário Luvas descartáveis, jornal, sacos de lixo biodegradáveis, resíduos produzidos na escola (exceto lixo de banheiro), fontes de pesquisa sobre lixo. Flexibilização Para trabalhar com um aluno com deficiência visual, na 1ª etapa, amplie a conversa dando exemplos mais próximos do aluno, como brinquedos que antes eram feitos de…

....................................07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...................................................................................................................11 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................13 Considerações

chegamos a reta final de nossa graduação no curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O

31 31 31 32 32 33 42 46 48 MARGARIDO. C. J. MARGARIDO. L. G. A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor. 2010. 12 INTRODUÇÃO O tema que envolve a inclusão escolar de alunos considerados portadores de deficiência, tem atualmente levantado discussões e polêmicas entre educadores e pessoas ligadas a escola devido à complexidade que o mesmo configura no campo da sua interpretação. O tema abordado nesse trabalho é urgente e necessário em termos da…

..........................09 4 ADAPTAÇÕES CURRICULARES.........................................................................10 5 BRINCADEIRA SUGERIDA...................................................................................12 6 PLANO DE AULA...................................................................................................13 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................17 REFERÊNCIAS....................

DESTINADAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 3.3.1. Do total de vagas ofertadas por cargo/função neste edital, o mínimo de 3% (três por cento) será reservado para pessoas com deficiência, em cumprimento ao que assegura o artigo 97, inciso VI, alínea "a", da Constituição do Estado de Pernambuco, observando-se a compatibilidade da condição especial do candidato com as atividades inerentes às atribuições do Cargo/função para o qual concorre. 3.3.2 Serão consideradas pessoas com deficiência as…

foram feitos em uma escola de Educação Básica, com a proposta de inclusão para crianças com necessidades especiais; Neste caso, discursaremos sobre o autismo. Este estágio foi realizado durante o mês de Março de 2013, na cidade de Campinas-SP, por nós, alunas do curso de Pedagogia da Facinter. Desta forma, realizando o estágio, conseguimos refletir sobre as ações pedagógicas que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, no contexto do ensino…

DO PARÁ CAMPUS DE ITAITUBA TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DIEGO MIRANDA NEVES MIGUEL AQUINO DE SOUSA PADRONIZAÇÃO DE SÍTIOS E PORTAIS COMO MEIO DE ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Itaituba-Pará 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS DE ITAITUBA TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS