Modelo De Plano De Aula Sobre A Agua No Cotidiano

ao longo da história até os projetos e master plans que fazem parte da construção desse espaço urbano. Durante as aulas foram realizadas discussões sobre grande parte dos temas estudados, bem como seminários, fichamentos e croquis também abordando os assuntos em pauta na sala de aula. Passamos por aulas expositivas de projetos concretos feitos por arquitetos e chegamos até aos planos diretores idealizados e concretizados pelo próprio núcleo de estudos da Universidade. Tivemos também a…

esses anos, e se fiz desses alunos professores”. (U sliam Braz)S U M Á R I O PARTE 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. INTRODUÇÃO O Colégio Estadual de Águas Lindas – CEAL, localiza-se na área urbana, Área Especial, Av. 2/3, Quadra 31, Setor 02 – Águas Lindas – GO, fundada em 1996 e mantida pelo Estado, é dirigida pela professora Solange Silvina de Viges, a qual ocupa o cargo de Diretora e como vice-Diretora a professora Luciana de Medeiros.

iniciais do Ensino Fundamental e solicitação de uma cópia da rotina dos docentes.......14 Atividade 7- Conhecimento do planejamneto de aula e observação da prática docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental ..........................................15 Atividade 8-Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professo-aluno .........................................

................................................................................................8 Unidade II 2 COMPONENTES PRINCIPAIS DE UM TEXTO ...........................................................................................11 2.1 Plano de trabalho .................................................................................................................................11 2.2 Organização ......................................................................................

PROJETO DE PESQUISA REFLEXÕES SOBRE A DIDÁTICA DE ENSINO 2013 PROJETO DE PESQUISA REFLEXÕES SOBRE A DIDÁTICA DE ENSINO Trabalho desenvolvido na disciplina de Iniciação à Pesquisa em Linguagem, do curso de Letras da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, sob supervisão da Professora Partricia Gressler, para obtenção de nota. 2013 INTRODUÇÃO Como a utilização de técnicas de ensino ajudou

estabelecimentos de ensino respeitando as normas comuns e as do sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica “. É uma exigência necessária para que se tenha uma reflexão sobre suas ideias educacionais, sobre o currículo e ainda que é importantíssimo, sobre a teoria e pratica educacional e pedagógica. Pretende-se construir um Projeto Político Pedagógico que venha atender ao desenvolvimento das competências pelos quais os alunos do…

ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de alfabetização. 36 Aprendendo…

Psicologia, Sociologia, etc.6 Não se deve confundir a gerência de uma casa ou da vida pessoal, que tem sua arte própria, porém empírica, com a administração de uma instituição. A gerência corporativa requer conhecimento e aplicação de diversos modelos e técnicas administrativas, ao passo que a gerência pessoal pode ser feita por pessoas sem qualificações adicionais.7Como exemplo de dependência da Ciência da Administração, para funcionar de forma empresarial, estão as Instituições de…

DISCIPLINA: MATEMÁTICA 3º ANO/ENSINO MÉDIO CONTEÚDO: Cônicas – Parábola, Elipse e Hipérbole Nº de aulas Tema Habilidades/Competências Nesta aula tem-se como pretensão possibilitar aos alunos:   Hipérbole Aulas expositivas/dialogadas com a  utilização de quadro-branco e, even- tria Analítica: Cônicas Parábola Elipse  Reconhecer e ampliar os conhecimentos sobre Geome- Cônicas  Procedimento Didático tualmente, recursos multimídia;…

: ( data que enviou a 1ª etapa) 1.6 Semestre:2010/4 1.7 Ano:2011 1.83.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO No início dos anos 80 em uma casa emprestada na rua Colinas (esta rua está localizada nas proximidades desta atual escola) principiou as aulas com alunos da comunidade e esta veio a originar-se a EMEB Bairro do Paraíso. Ao longo dos anos a escola sofreu variedade de nomes sendo os seguintes: EEPG (A) Paraíso, EMEF Bairro do Paraíso e EMEB Bairro do Paraíso. Segundo moradores antigos, a