Modelo De Plano De Aula Sobre A Agua No Cotidiano

texto. Identificar as características dos discursos: autoritário, polêmico e lúdico para modificá-los. Análise, Síntese, Correlação, Hipertextos Teoria e linguagem literária: Concepções e funções da literatura. Os gêneros textuais do cotidiano X gêneros literários clássicos. Leitura e produção de textos que envolvam as sequências (descritivas, narrativas, expositivas, argumentativas, dissertativas e injuntivas) do Quinhentismo ao Arcadismo. As funções da linguagem em…

desenvolvimento deste trabalho. Deste modo, com gratidão e humildade agradeço a todos que cruzaram e ajudaram a construir o caminho trilhado para a elaboração desta pesquisa, em especial: • Aos meus pais, Guido e Terezinha, por seus ensinamentos sobre a vida. • Aos meus sogros, irmãos, cunhados e sobrinhos, pela compreensão durante a ausência da vida familiar. • À minha orientadora, Maria Lúcia, pela seriedade com que me orientou neste trabalho e, principalmente, pela…

OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar e diferenciar os tipos de lixo e lixeiras; Reconhecer a importância da reciclagem para o nosso planeta; Construir brinquedos com material reciclável; Elaborar cartazes “sobre reciclagem”; Separar o lixo de forma correta; Relatar o que “sabem sobre o lixo e a reciclagem”, de forma que possamos refletir; 2.4 DURAÇÃO Duas semanas 2.5 PUBLICO ALVO Alunos do segundo ano das series iniciais. Conteúdos Educação física:organizar equipes…

pelo comportamento e atitudes que apresentam. A escola possui alunos filhos de funcionários, porém não reconheci nenhum tipo de tratamento diferenciado e desse modo nem consegui identificar alunos nessas características. Quanto às atitudes em sala de aula, os problemas existem, alguns alunos apresentam desatenção e dispersão para tentar resolver estes problemas, a escola usa de todos os meios que dispõe, como a orientação educacional e pedagógica além da constante participação dos pais…

DA EDUCAÇÃO Áurea Regina dos Prazeres Machado SUBSECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dalton Almeida Duarte CHEFE DA ASSESSORIA TÉCNICA Maria das Graças Santos Ferreira CHEFE DE GABINETE Daniela Maria Silva Máximo ASSESSORA ESPECIAL/COORDENADORA DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Elisabeth Gomes COORDENADORA DA MACRO POLÍTICA DE EDUCAÇÃO Ana Cristina Champoudry Nascimento da Silva COORDENADORA DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA Maria do Perpétuo Socorro Lima Leal GESTORA DE IMPLANTAÇÃO DOS…

objetivos Mônica de A. Duarte 9 AULA O processo de representação da produção musical Metas da aula Apresentar uma proposta de representação do discurso musical, partindo dos princípios do processo de ensino/aprendizagem da linguagem escrita, desenvolvidos por Emília Ferreiro. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: 1. conceituar, criticamente, o processo de construção da representação sonora de acordo com o quadro teórico utilizado como base para esta aula; 2.…

ENSINANDO SOBRE O SISTEMA RESPIRATÓRIO E CARDIOVASCULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL GAIA, Silas Diego dos S.1; MISSIRIAN, Giani Lopes B.2 1Acadêmico do curso de Ciências Biológicas (UNIGRAN). 2Docente do Curso de Ciências Biológicas e Pedagogia (UNIGRAN) E-mail: silas-diego@hotmail.com Resumo Introdução: Com o intuito de conciliar os conhecimentos obtidos na faculdade junto à prática, o Estágio Supervisionado de Ciências Biológicas tem fundamental importância na formação do futuro professor.

obtidas no Relatório 29 7. CONCLUSÃO E CONSIDERAÇÔES FINAIS 33 8. REFERÊNCIAS 34 6. 7 1. INTRODUÇÃO Um dos maiores desafios do ensino da química, nas escolas de ensino médio é estabelecer um elo entre o conhecimento científico e o mundo cotidiano dos alunos. A falta desse elo tem sido responsável pela apatia e distanciamento entre alunos e professores (Valadares, 2006). Ao se restringir o ensino a uma abordagem estritamente formal, acaba-se por não contemplar as várias…

estudos. Cada volume da coletânea está dividido em aulas e cada uma delas trata de determinado tema, que é explorado de diferentes formas – textos, apresentações, reflexões e indagações teóricas, experimentações ou orientações para atividades a serem realizadas pelos alunos. Os objetivos propostos nas aulas indicam as competências e habilidades que os alunos, ao final da disciplina, devem ter adquirido. Os exercícios indicados ao final das aulas possibilitam aos alunos avaliarem…

MONTES CLAROS- MG SUMÁRIO INTRODUÇÃO__________________________________________________________03 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS____________________________________________04 EXECUSÇOES DO ESTÁGIO________________________________________________07 PLANO DE AULA_______________________________________________________08 CONSIDERAÇÕES FINAIS_________________________________________________15 CONCLUSÃO___________________________________________________________16…