Modelo De Oficina De Literatura Infantil

instituição: Associaçao Arte e Solidariedade-Artsol. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x ) Municipal ( x) Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde (x ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Número de alunos: 284 crianças e adolescentes. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 salas. Secretaria ( 1 ) Pátio interno (…

atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias; Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis; Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias. Anexos Artigo Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa. A organização de…

OFICINA DE MÚSICA O aluno deverá fazer uma pesquisa para a elaboração de um projeto em que priorize a música, escolhendo, uma ou mais modalidades musicais: músicas românticas, MPB, músicas do universo infantil, folclore e literatura de cordel – para posterior aplicação, que pode ser em forma de apresentação, palestras, minicursos, oficinas, etc., em espaços comunitários, tais como: escolas (para qualquer nível de escolaridade, ou seja, da pré-escola ao ensino médio), associações de moradores,

este Trabalho de Conclusão de Curso volta a percorrer caminhos já trilhados por estas instituições que, defendem e fundamentam a necessidade da promoção do aleitamento materno, possibilitando conhecer sua importância para a saúde infantil. A revisão da literatura possibilitou constatar que a amamentação traz inúmeras vantagens para a saúde de crianças, especialmente nos primeiros meses de vida, como medida de saúde pública, e em muitos casos, garante a sobrevivência das crianças,…

ADRIANA TEIXEIRA MIRANDA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I “Educação Infantil” BELO HORIZONTE/MG JULHO/2009 ADRIANA TEIXEIRA MIRANDA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I “Educação Infantil” Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia/5°período, como parte da exigência da disciplina Estágio Curricular Supervisionado I FACULDADE PEDRO II JULHO/2009 FACULDADE PEDRO II CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

.................................................09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................10 relatório das observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamentalOS CONTOS INFANTIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. projeto de intervençãoO projeto de intervenção de Estagio será realizado na Escola Municipal Aprígio de Queiroz, localizado na zona rural do município de Morpará no estado da…

A Literatura Infantil na Escola Como transformar a literatura num instrumento de conscientização da criança? Como tornar a literatura um momento de prazer? É basicamente para responder a essas questões tão latentes nos dias de hoje que a autora Regina Zilberman elabora um ensaio que envolve todos aqueles ligados à educação e aos livros: dos pais, passando pelos professores, estudantes e autores. Com o objetivo de redimensionar o papel da literatura infantil brasileira nos dias atuais, Regina

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 AVANÇOS DO TRABALHO ESCRAVO DESDE 2003 05 Aumento da Fiscalização 05 Queda no Total de Denúcias 05 Lista Suja 06 Nordeste Realizam Oficinas Técnicas de Indicadores de Trabalho Decente 06 Responsabilidade social empresarial: Reflexões críticas sobre os modelos prevalescentes 09 OBSERVAÇÕES 10 O Papel do Administrador no Trabalho Decente 11 Perfil atual do administrador no Brasil 11 Fonte: Conselho Federal de Administração (CFA) 11 CONCLUSÃO…

exaustivamente na metodologia de ensinar crianças e adolescente a ler, há uma grande maioria que sequer gosta de ler. Infelizmente alguns destes só lêem quando são motivados por um trabalho a ser apresentado na faculdade e outros, fazem apenas leituras de literatura de auto ajuda. Para esses professores a leitura não é uma prática permanente porque não lêem e não gostam de fazê-lo; todavia trabalham ensinando a ler. Diante desse quadro intrigante estão muitos dos gestores que, envolvidos…

partiu de uma construção coletiva acerca da ressignificação de conceitos, objetivos e possibilidades de ação em torno da Educação Infantil por parte de educadores intrinsecamente comprometidos com a Educação na Amazônia. São profissionais de diversas áreas do conhecimento que, imbuídos no esforço de reflexão, aceitaram o desafio de repensar a prática da Educação Infantil neste importante momento nacional, no qual se antevê novas perspectivas para a efetivação de políticas que contemplem…