Modelo De Fundamentos Teoricos Afetividade

Dinâmica do Inconsciente” (Die Dinamik der Unbewussten) EE: Jung, C.G. “Estudos Experimentais” (Experimentelle Untersuchungen) EPA: Jung, C.G. “Estudos sobre Psicologia Analítica” (Zwei Schriften über Analytische Psychologie) FC: Bercherie, P. “Os Fundamentos da Clínica: história e estrutura do saber psiquiátrico” (Les Fondements de la Clinique) FP: Jung, C.G. “Freud e a Psicanálise” HP: Mueller, “História da Psicologia” LE: Pessotti, I. “A Loucura e as Épocas” MG: Brandão, J.S.…

Passo 2: Elaborar um relatório apresentando a conclusão da observação realizada no passo 1, utilizando como referência o texto “Comunicação Empresarial versus Comunicação Organizacional: Novos Desafios Teóricos”. 1. Comunicação empresarial versus comunicação organizacional: novos desafios teóricos. Onésimo de Oliveira Cardoso Doutor em comunicação pela Universidade de Münster (Alemanha); professor adjunto da FEA/PUC-São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração;…

Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação A Educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além deste território que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e da globalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por

sentimentos afetivos, a fim de se demonstrar que a base das obrigações dos membros já não reside apenas na procriação e no sustento, mas sim nas relações de afetividade, convivência e solidariedade, regidas pela dignidade de cada integrante. Indubitável, assim, que não há falar em concepção social sem distinguir as condições de afetividade geradas pela instituição família. (OBJETIVOS). Pretende-se com o presente estudo, analisar as profundas e visíveis transformações sofridas na…

permitindo que nos tivessímos entendimento para concluirmos esse trabalho. Resumo As concepções sobre o ser humano e o seu processo aprendizagem/desenvolvimento tem sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências e sociais, fato que imprime um teor polemico para a questão, pois o individuo é reconhecido ora como um ser natural social e histórico. Inicia-se apresentando…

Políticas de Emprego e Deteorização das Condições de Vida. Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar Individual com eixo integrador das disciplinas de Fundamentos Históricos,Teóricos e Metodológicos do Seviço Social 1;Filosofia; Sociologia;Ciência Política;Seminário Interdisciplinar II. Orientadores: Prof. Rosane Ap Belieiro Malvezzi ;Sergio de Goes Barbosa;Wilson Sanches;Jose Adir Lins Machado e Paulo…

2009 até hoje. O objetivo foi oferecer aos servidores uma alternativa de capacitação, atualização e aperfeiçoamento, principalmente para aqueles que não tinham disponibilidade para cursos presenciais. Realizamos pesquisas e benchmarking, escolhemos o modelo mais apropriado à nossa realidade e oferecemos um curso piloto. A partir de então, estamos buscando novas ferramentas e técnicas para melhorar cada vez mais nossos treinamentos e o resultado tem sido muito positivo. 2 1- Primeiros…

contribuíram para que eu cumprisse mais uma etapa de minha vida. O afeto e a inteligência curam as feridas da alma, reescrevem as páginas fechadas do inconsciente. Cativem seus filhos pela sua inteligência e afetividade, não pela sua autoridade, dinheiro ou poder. (Augusto Cury, 2007) RESUMO A educação é compreendida em duas fases distintas: a informal recebida no leito familiar e a sistematizada…

compreensão de como um sujeito aprende, quais mecanismos cognitivos, afetivos, morais são construídos no decorrer de sua vida e de sua história e que lhe permitem conhecer o mundo que o cerca. Segundo Piaget, de quem acreditamos serem os pressupostos teóricos que embasam essa reflexão, tais estruturas cognitivas, afetivas ou morais se constroem na relação com o meio. Novamente, o ponto central dessa discussão, o ambiente sócio-moral que promovemos em sala de aula. Retha de Vries e…

INTRODUÇÃO O estudo da afetividade e sua pertinência nas relações pedagógicas são ainda um campo que requer investimento em pesquisas, particularmente em Educação Especial e Educação Inclusiva. Correntes evolutivas em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação, surgidas na primeira metade do século XX, vêm considerando a relevância do aspecto afetivo no desenvolvimento humano. Para discutir a temática afetividade na Educação Especial, temos que entender que todos os indivíduos,…