Modelo De Descrição De Aluno Que Apresentaram Dificuldade

análise de documentos e entrevistas semi-estruturadas. Os resultados desta pesquisa mostraram uma ampliação das concepções dos professores, que caracterizavam, inicialmente, o ensino de Química contextualizado como simples exemplificação e descrição de fatos ou situações do cotidiano com o intuito de ensinar química e passaram a compreender idéias de contextualização como a abordagem de questões sociais, com vistas a desenvolver atitudes e valores e à transformação da realidade…

Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. TAGUATINGA – DF 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno......................................................................................................................04 I-Introdução..................................................................................................................

PEDAGOGIA DO Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. BAURU-SP 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................03 Introdução.................................................................................................................04 Atividades desenvolvidas…

crescente, é relativamente menorcomparativamente a outros tópicos, como identificaçãode superdotados e modalidades de programas que visematender às necessidades educativas desse grupo.Como referência para este trabalho e para tentar dar suporte a um modelo ainda que efêmero para a definição de inteligência superior, ou alto habilidade como é conhecida, utilizou-se como referencial o conceito de alguns autores. OBJETIVO Compreender a superdotação em diferentes contextos OBJETIVO…

dois anos de vida. Há evidências sugerindo que o aleitamento materno apresenta benefícios em longo prazo. A OMS publicou importante revisão sobre evidências desse efeito (HORTA et al, 2007). Essa revisão concluiu que os indivíduos amamentados apresentaram pressão sistólica e diastólica mais baixas (-1,2mmHg e -0,5mmHg, respectivamente), níveis menores de colesterol total (-0,18mmol/L) e risco 37% menor de apresentar diabetes tipo dois. Não só o indivíduo que é amamentado adquire…

.........................................................5 2.1.IDENTIFICACAO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................6 2.3.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................7 2.3.1.CARACTERIZACAO DO ESPACO OBSERVADO..........................................8

da pesquisa; embasamento conceitual e questão de pesquisa, analisando-se: justificativa, teorias de base, objetivo/questão de pesquisa e hipóteses/pressupostos de base; desenho de pesquisa, avaliandose: modelo de pesquisa, tipo de estudo, mix de métodos, operacionalização das variáveis e descrição dos procedimentos metodológicos; instrumento de medida e coleta de dados, analisando-se: etapa exploratória, validade de conteúdo, etapa quantitativa, tipo de dados, tipo de amostra, taxa de…

definição de modelo matemático, o qual tem o propósito de resolver determinados problemas. Ao buscar fundamentação à sua concepção de Modelagem, o autor apresenta algumas discussões acerca de modelos matemáticos, sociedade e educação, as quais afirmam que o poder da Matemática na sociedade, traduzido em modelos matemáticos, se deve à legitimidade, veracidade e confiabilidade que proporcionam a um determinado estudo ou à resolução de problemas específicos e, que de modo geral, os…

Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Belo Horizonte– Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas…

| | |08 |Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na|06 | | |relação professor-aluno. | | |09 |Observação do espaço destinado aos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como da |06 | | |existência