Modelo De Avaliação Sobre Frase Oração E Período Para 4

SINTAXE Termos da oração 1 – Frase, oração, período: 1º) FRASE: todo enunciado, com ou sem verbo, que tenha sentido completo. Ex.: Fogo! (Sem verbo: frase nominal) Estou em casa. (Com verbo: frase verbal) 2º) ORAÇÃO: todo enunciado, de sentido completo ou não, que possua verbo. Ex.: Maurício chamou o amigo. (Um verbo: uma oração) Ele pediu que colaborássemos. (Dois verbos: duas orações) 3º) PERÍODO: o conjunto de orações. Ex.: Fizemos o serviço. (Uma oração: período…

interpretação de textos é de fundamental importância para o concurseiro. Você já se perguntou por quê? Há alguns anos, as provas de Português, nos principais vestibulares do país, traziam uma frase, e dela faziam-se as questões. Eram enunciados soltos, sem conexão, tão ridículos que lembravam muito aquelas frases das antigas cartilhas: "Ivo viu a uva". Os tempos são outros, e, dentro das modernas tendências do ensino de línguas, fica cada vez mais claro que o objetivo de ensinar as…

.............................................................................. 16 4 Acentuação gráfica ................................................................................... 26 5 Emprego das classes de palavras............................................................. 29 6 Emprego do sinal indicativo de crase........................................................ 40 7 Sintaxe da oração e do período ................................................................ 43 8 Pontuação..

PORTUGUÊS P/ PF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português para Agente Administrativo da Polícia Federal (teoria e questões comentadas) Aula 1 Sintaxe da oração e do período. Pontuação Olá! Seja bem-vindo (a) ao nosso curso de Português para Agente Administrativo da Polícia Federal 2013. Nossa intenção neste curso é transmitir a você o conteúdo exigido na prova praticando com questões anteriores da banca CESPE, para que não haja nenhuma surpresa na hora da…

ÍNDICE Matriz dos Testes de Avaliação Formativa ................................... 3 Sequência 1 Outros Percursos… Pelos Media Teste A ................................................................................... 4 Teste B ................................................................................... 7 Sequência 2 Outros Percursos… Pelos Textos Argumentativos Teste A ................................................................................... 11 Teste B .................

mediante a avaliação do desempenho do cursista e do professor formador e que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos por ambas as partes no decorrer do Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais como ampliar e incentivar a reflexão sobre educação e ensino, com o intuito de; auxiliar a avaliação através de

A linguagem é um instrumento de comunicação; A linguagem é uma forma de interação. OBJETIVOS DA AULA Discutir as concepções de linguagem para o ensino de Língua Portuguesa; Compreender a significação do ensino da língua portuguesa na perspectiva contemporânea. Discutir sobre o que NÃO fazer no ensino de Língua Portuguesa; ENSINO TRADICIONAL O ensino tradicional de língua portuguesa investiu, erroneamente, no conhecimento da descrição da língua supondo que a partir…

etc. Locução adjetiva A locução adjetiva é toda expressão (duas ou mais palavras) que aparecem no lugar de um adjetivo. Ex.: amor de mãe, cada de campo, avaliação por mês. A locução adjetiva sempre começa com uma preposição. A maioria das locuções adjetivas é substituída por um adjetivo correspondente. Ex.: amor materno, casa campestre, avaliação mensal. ADVÉRBIOS Definição: palavra invariável que modifica essencialmente o verbo, exprimindo uma circunstância. ADVÉRBIO MODIFICANDO…

...............09 2.5 Plano de aula 3..................................................................................................11 3- RELATO DE INTEVENÇÃO ...............................................................................13 4 - RELATO DA MOSTRA DE ESTÁGIO..............................................................14 5 COSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15 6-REFERÊNCIAS...............................

deslocamento do candidato. 1.3 A seleção para os cargos de que trata este edital compreenderá as seguintes fases: a) Exame de conhecimentos aferidos por meio de aplicação de Provas Objetiva de caráter eliminatório e classificatório para todos os cargos; b) Avaliação de títulos, de caráter classificatório, para os cargos de Professor e Nível Superior. c) Prova Prática, somente para os cargos de Tratorista e Músicos Instrumentistas. 1.4 As Provas Objetivas, de caráter Eliminatório e…