Modelo De Anamnese Para Psicanalise

SUPE FACULDADE AVANÇADA DE ENSINO SUPERIOR Site: www.faculdadefaes.com.br E-Mail: faculdadefaes@uol.com.br ___________________________________________________________________________________ CURSO DE PSICANÁLISE CLÍNICA MÓDULO 04 I – C lín ic a in fa n til II II – Psicanálise e a Formação do P s ic a n a lis ta III – A interpretação dos Sonhos IV – Clínica Freudiana V – C lín ic a P s ic o s s o m á t ic a VI – Ética Psicanalítica , Central de Atendimento: Telefones:…

1 O DIAGNÓSTICO EM PSICANÁLISE: DO FENÔMENO À ESTRUTURA1 (1) Palavras-chave: diagnóstico, estrutura clínica, histeria. Ana Cristina Figueiredo2 e Ondina Maria Rodrigues Machado3 Introdução A partir dos estudos desenvolvidos na pesquisa “Diagnóstico, Prognóstico e Cura em Psicanálise” desde março de 1998 no Programa de Pós-graduação do Instituto de Psiquiatria – IPUB/UFRJ, pudemos avançar na discussão sobre o que vem a ser o diagnóstico em psicanálise visando a produção de…

525p. a 2. WESTMAN, J.A. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1 ed., 2006, 220p. a 3. YOUNG, I.D. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1 ed., 2007, 272p. DISCIPLINA - HISTÓRIA E SISTEMA EM PSICOLOGIA 1 – Diferentes modelos para se fazer História da Psicologia: métodos e concepções sobre a História; 2 – Os principais projetos de Psicologia como Ciência Independente: teoria e prática psicológicas através dos principais autores: Wundt, Freud, Watson, Binet e a…

queixa do paciente, criando estratégias de avaliações psicológicas com o intuito de solucionar a questão problema, segundo Cunha (2000, p.19). “Psicodiagnóstico é a avaliação psicológica feita com propósitos clínicos; portanto, não abarca todos os modelos de avaliação de diferenças individuais.” (idem). De acordo com Cunha (2000, p.26), a definição do psicodiagnóstico diz respeito á: Um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em…

relação harmoniosa entre professor e aluno. Dessa forma, conseguirá ampliar seus horizontes e ter uma reflexão e consequentemente sua prática psicopedagógica. No entanto para se ter um melhor resultado adotou-se de alguns instrumentos de pesquisa como anamnese e diagnóstico que foram utilizados através de provas projetivas ( EOCA) e psicomotoras. Esta investigação permitiu ao profissional levantar hipótese provisória que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para…

PSICOPEDAGOGIA------------------------------------------------- 10 3-APRESENTAÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------13 4- REGISTROS DA QUEIXA--------------------------------------------------------------------------14 5-ANAMNESE-----------------------------------------------------------------------------------------14 6-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS--------------------------------------------------15 7-ANALISES DO…

uma psicanálise padrão, considerando que, às vezes, é necessário fazer alguma outra coisa: “se o paciente não necessita de análise, então faço outra coisa” (p. 152). Para Winnicott, essa outra coisa corresponde a um tipo de trabalho psicoterápico não analítico, que ele também caracteriza como uma análise modificada, que é mais bem realizada por uma pessoa versada na prática psicanalítica clássica (WINNICOTT, 1965d/1983), ou seja, uma prática psicoterápica que, mesmo não sendo psicanálise, tem

vínculos formais de trabalho quanto a uma atuação autônoma. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999. DUTRA, Joel S. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2008. ZANELLI, J.C.; BORGES-ANDRADE, J.E & BASTOS, A.V.B. (Orgs.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Potro Alegre: Artmed, 2004. BOWDITCH, James L. ;…

intervir diminuir. Portanto, o primeiro passo da intervenção com um jovem é adequar esse contato, por meio de uma entrevista afetiva, ativa, objetiva e clara, buscando a cooperação do paciente e reforçando o sigilo das informações. Deve-se propiciar uma anamnese livre, na qual o jovem responda a duas questões básicas: por que ele veio para a consulta e o que ele pensa que está errado com ele. O profissional deve conduzir esse contato tentando vencer a resistência do jovem e obtendo as…

......................13 | | |2.2.3- APLICAÇÃO DA ANAMNESE.....................................................................................14 | | |2.3 – ANAMNESE.....................................................................................................................14 |