Modelagem Crf

com que o sujeito opera (age) sobre o ambiente antes de qualquer intervenção ao experimental, ou seja, é como os organismos comportam-se em um determinado ambiente antes que qualquer manipulação deliberada seja feita para modificar seu comportamento. CRF (reforçamento continuo) quando um novo comportamento e aprendido, ele deve ser fortalecido, ou seja, deve ser reforçado continuamente para que sua aprendizagem seja consolidada. Isto e feito reforçando-se todas as respostas-alvo…

da primeira sessão experimental: modelagem RPB (Resposta de Pressão a Barra). A modelagem, segundo M. Moreira e C. Medeiros (2007), é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento, sendo o resultado final um novo comportamento. Assim, a modelagem se constitui como um método pelo qual através do reforçamento instalam-se novas respostas, tendo como objetivo a obtenção de um comportamento desejado. São usadas na modelagem o reforço diferencial e…

experimento) ao comportamento desejado utilizando a modelagem que consiste em utilizar o reforço positivo, ou seja, estimular com o estímulo incondicionado (comida) a emissão de um determinado comportamento, que, no caso deste experimento, consiste em pressionar a barra. Em seguida, aplicamos a extinção do comportamento, retirando o reforço que condicionou tal comportamento, que também faz parte dos estudos e teorias de Skinner. Quanto à modelagem, Moreira e Medeiros (2007, p. 61)…

OPERANTE 7 3. O REFORÇO 8 3.1 REFORÇO POSITIVO 9 4. EXTINÇÃO OPERANTE 10 4.1 RESISTÊNCIA À EXTINÇÃO 11 4.2 FATORES QUE INFLUENCIAM A RESISTÊNCIA À EXTINÇÃO 11 5. MODELAGEM 13 5.1 AQUISIÇÃO DO COMPORTAMENTO 13 6. CONDICIONAMENTO OPERANTE 15 7. A EXTINÇÃO 17 8. OS ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO 18 8.1 Esquema de Reforçamento Contínuo (CRF) 18 8.2 Esquemas de Reforçamento Intermitentes 18 9. ESQUEMA EM RAZÃO FIXA (FR) 18 10. ESQUEMA EM RAZÃO VARIÁVEL (VR) 19 11. ESQUEMA EM…

.......................................................................5 2.3.1 Observação do CPTO em NO.............................................................5 2.3.2 Modelagem...........................................................................................5 2.3.3 Observação do CPTO com RPB reforçado em CRF.........................5 2.3.4 Extinção RPB........................................................................................5 2.3.5 Treino discriminativo..........

água. Condicionado ao comportamento de pressão a barra, sempre havia liberação de água após a resposta de pressionar a barra, após instalar este comportamento a freqüência de pressão a barra foi aumentada através de esquema de reforçamento contínuo (CRF), no qual o resultado foi de f= 5,47 R/min. Em seguida foi aplicado a extinção do comportamento o que significou privar o sujeito do reforço, obtendo um resultado de f= 2,8 R/min. Quando a R torna – se menos freqüente, como…

aproximar do comedouro, através da liberação de sucessivas pelotas de alimento, e passar por um processo de aprendizagem pela pressão à barra, com o alimento liberado, que de acordo com a literatura consultada Moreira e Medeiros (2007) dá-se o nome de Modelagem. Na terceira fase foi introduzido um som à barra, que quando pressionada liberava o alimento. Esse procedimento de acordo com a literatura utilizada,que foi um emparelhamento de um estímulo neutro a outro incondicionado,…

regem os fenômenos e sua explicação”(ILLENSON; J.R. 1975). Os Objetivos específicos de cada experimento são definidos em uma sequência de procedimentos descritos respectivamente como: Determinação do Nível Operante, Modelagem da resposta de pressão à barra, Reforçamento Contínuo (CRF), Nível de saciação, Extinção da resposta de pressão à barra e Razão Fixa. Os conceitos e objetivos de cada procedimento seguem descritos abaixo: Determinação do Nível Operante – Exercício que consiste…

...................... 9 3.1 Nível Operante e Treino ao Bebedouro..........................................................................................9 3.2 Modelagem...................................................................................................................................10 3.3 Reforçamento Continuo (CRF) ....................................................................................................11 3.4 Nível de Saciação ...................................

do conteúdo ministrado nas aulas de Psicologia Geral Experimental I, ou seja, os princípios elementares da Análise do Comportamento em uma situação experimental, manipulando os esquemas de reforçamento e identificando os seus padrões de resposta; modelagem, remodelagem e outros. Para tal foi utilizado um rato albino da linhagem Wistar e caixa de condicionamento operante (Caixa de Skinner). O resultado final foi alcançado, demonstrando a alteração comportamental do sujeito pelas…