Midia Na Educação

Colégio Estadual Dr. Dorival Brandão de Andrade Mídia e influencia na pratica corporal. André Macêdo, Geovanna Alves, Shayene Rafaela, Marcelo Odair, Andreza Santos, Nayara Alves e Gabriel Cardoso. Trabalho apresentado ao Professor Amilson da Disciplina Educação Física da Turma 1º ano B turno matutino Do Ensino Médio São Miguel do…

reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica cabe à conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado, uma vez que a era da informação nos leva a uma nova organização de trabalho, em que se faz necessário: a imprescindível especialização dos saberes; a…

VIOLÊNCIA NA MÍDIA Excessos e avanços Apesar de os meios de comunicação brasileiros geralmente apresentarem a violência de forma sensacionalista e descontextualizada, há exceções que buscam as raízes do problema e as possíveis soluções Por Kathie Njaine, pesquisadora do Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli/Escola Nacional de Saúde Pública/Fundação Oswaldo Cruz e Veet Vivarta, secretário executivo da Agência de Notícias dos Direitos da Infância (ANDI) violência

PORTA n° 27, Dezembro/2006 Ano XVIII, ABERTA Motrivivência Ano XVIII, 16 5 Nº 27, P. 165-178 Dez./2006 MÍDIA E ESPORTE: os valores-notícia e suas repercussões na sociedade contemporânea Paula Bianchi 1 Marli Hatje 2 Resumo Ampliar as discussões entre o Esporte e Televisão, verificando a importância dessa relação na formação cultural e educacional da sociedade é o objetivo deste artigo, que considerou a categoria valores-notícia, definida por Correia (1997), em…

Por Luciene Costa - Discente de Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do RU (UNIRIO). Trabalho apresentado como pré requisito da disciplina de Comunicação. Telenovelas: entretenimento, discussão social e educação. Entretenimento: “distração; divertimento; coisa que entretém; passatempo (LUFT, 2005, p. 327). A primeira vista, essa definição, deixa claro que entretenimento nada tem a ver com questões sociais, quando se pensa em apenas passar o tempo. Entretanto,…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MANACAPURU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED COORDENAÇÃO DE MÍDIAS INTEGRANDO AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MANACAPURU 2010 PREFEITURA MUNICIPAL DE MANACAPURU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED COORDENAÇÃO DE MÍDIAS INTEGRANDO AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto norteador do uso das tecnologias como recurso didático-pedagógico dos laboratórios de mídias das Escolas Municipais. MANACAPURU …

RELAÇÃO ESPORTE-MÍDIA-EDUCAÇÃO FÍSICA O surgimento da EF foi marcado pelo pensamento médico. Logo, se voltarmos ao passado, a ginástica européia foi muito praticada pelos alunos na escola com o intuito da melhoria da condição física e educação do corpo. Hoje, já temos a EF como algo além do corpo, como a cultura corporal de movimento. Já quando nos referimos ao esporte, tradicionalmente, ele é o objeto de estudo e também de trabalho da EF no campo de atuação. Com o desenvolvimento…

LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Ouro Preto 2012 LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização lato sensu Mídias na Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), como requisito parcial para obtenção do título de…

Como a mídia consegue influenciar tantas pessoas a praticar atividades físicas? Uma tendência dominante no campo da Educação Física estabelece uma relação entre a prática da atividade física e a conduta saudável, constantemente ressaltada pela mídia, que divulga a prática de exercícios físicos como forma de melhorar a saúde, de auxiliar na busca por qualidade de vida, como lazer e até como forma de inclusão social. A mídia nos mostra para adquirirmos à prática de atividades físicas, a melhora

Cotidiano da Escola Professora: Aluno: Assunto: Infância e Novas Mídias Atualmente pode se perceber as influências das novas mídias em diversos âmbitos eduacionais, principalmente no infantil.Torna-se praticamente impossível falar de infância sem fazer uma pequena alusão a jogos eletrônicos, brinquedos digitais, celulares e tudo mais do “universo tecnológico”. Esse hibridismo entre infância e novas mídias é um tanto quanto estudado por especialistas, que visam…