Midia Infantil

Colégio Estadual “Alberto Gomes Veiga” Ensino Médio Combate contra o Abuso Sexual Infantil Paranaguá, 15 de maio de 2013 Colégio Estadual “Alberto Gomes Veiga” Ensino Médio Combate contra o Abuso Sexual Infantil Introdução ................................................................................................ 2 Combate contra abuso sexual infantil ................................................... 3 Desenvolvimento ...............................................

ganha superpoderes por ter os personagens em sua embalagem. Uma simples lanterna. Na verdade, é muito dinheiro investido e negociado com o licenciamento dos personagens para aumentar o consumo e o preço de produtos. Nesse quesito, outros universos de mídia são também explorados como os seriados, os jogos e as histórias em quadrinhos. A Maurício de Souza Produções que detém os direitos sobre a Turma da Mônica conta hoje com mais de 3mil itens licenciados, como xampu, condicionador,…

incessante A propaganda propaga o padrão de moda e, a moda lança a tendência do comportamento social, mediante o poder que a mídia tem sobre a massa. Atualmente, a sociedade de consumo se encontra em constante transformação tecnológica e sociológica, onde um número cada vez maior de informações atinge uma quantidade cada vez maior de pessoas através de mídias convergentes entre si. Em uma sociedade bombardeada pelo discurso publicitário – que promete a satisfação de todos os desejos – a

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRUNA DE CARVALHO MARTINS PROJETO ESPAÇO MULTIMÍDIA INFANTIL SÃO GONÇALO MAIO / 2014 BRUNA DE CARVALHO MARTINS PROJETO ESPAÇO MULTIMÍDIA INFANTIL RESENHA DE UM ARTIGO CIENTIFICO, PUBLICADO NA RECE, QUE SERÁ APRESENTADA A PROFESSORA CLEONICE PUGGIAN COMO REQUISITO PARCIAL PARA A APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE PESQUISA III. SÃO GONÇALO MAIO /

algumas questões do brincar infantil a partir da concepção que esta é uma atividade que faz parte da formação histórica e cultural da criança. O texto discute também questões baseadas nas referências de natureza sociológica, tendo como referências filosóficas: Gilles Brougère, e Walter Benjamim. Tais autores analisam o brincar como um fenômeno cultural. O texto também contribui para discutir as possibilidades do brincar no espaço das instituições de educação infantil. A proposta de…

estresse infantil: e suas implicações no desenvolvimento CHILDHOOD STRESS: and its implications in the development Bruna Thays de Limas, Jucélia Cristiane Vill, Patrícia Ingrasiotano, Ricardo Steil[1] Sueli Terezinha Bobato[2] Resumo: O estresse infantil, na atualidade tem se tornado cada vez mais frequente. Pesquisas realizadas em diversificados ramos das ciências constatam sua presença como um fenômeno cuja etiologia é multifatorial e concomitante às bruscas transformações…

AS DANÇAS NA MÍDIA E AS DANÇAS NA ESCOLA SILVIA PAVESI SBORQUIA Universidade Estadual de Londrina e Uniandrade - Curitiba E-mail: silviton@sercomtel.com.br JORGE SÉRGIO PÉREZ GALLARDO Universidade Estadual de Campinas E-mail: jperez@fef.unicamp.br RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico surgiu de observações sobre o uso indiscriminado da dança tratada pela educação física na escola. A escola tem reproduzido as caracterizações das danças veiculadas pela mídia sem…

INFÂNCIA E O CIBERBRINCAR. Fabíola Fátima Murad Souza Bonni1 RESUMO: A partir de textos sobre a cultura lúdica infantil até a contemporaneidade e seus jogos online, buscar características da influencia do “ciberbrincar” e observá-las na cultura lúdica infantil. O argumento principal é o de que as crianças que nasceram inseridas no contexto das tecnologias de comunicação participam ativamente do mundo digital. Nesse contexto, o brincar é um modo especial de construir…

A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO IMAGINÁRIO INFANTIL O desenho animado é o processo onde os desenhos manuais ganham movimentos e assim pode constituir contos animados. Os desenhos animados vieram para aumentar o mundo do faz de conta das crianças. Com a animação, fadas, princesas, animais, entre outros, que ganham vida e instigam o imaginário, torna-se assim muito mais fácil soltar a imaginação vendo a animação na tela. Os efeitos da TV, maior meio de comunicação de massa, sobre as crianças

SOCIAL – HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA BARBARA CHRISTINE HASS Criança e consumo midiático – que prato a publicidade oferece ao público infantil na televisão brasileira Itajaí 2014 BARBARA CHRISTINE HASS Criança e consumo midiático – que prato a publicidade oferece ao público infantil na televisão brasileira Relatório de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de nota à disciplina de Iniciação Científica…