Resumo parcial do livro “a quinta disciplina”

medida que ele se torna mais interligado e os negócios mais complexos e dinâmicos, o trabalho precisa ligar-se profundamente à aprendizagem. Nesse sentido, defende a idéia da criação de “organizações que aprendem” a fim de que possam sobreviver e ter sucesso ao longo do tempo. A fim de que isso se torne possível e implementável, Senge defende a prática, a nível organizacional, de cinco disciplinas críticas que são interdependentes: Domínio Pessoal: a prática pelos indivíduos de continuamente esclarecer e aprofundar sua visão pessoal, de concentrar sua energia, de desenvolver a paciência e de ver a realidade objetivamente, de buscar um nível especial de proeficiência, comprometendo-se com seu próprio aprendizado ao longo da vida. Começa por esclarecer o que é realmente importante para o indivíduo, levando-o a viver a serviço de suas mais altas aspirações. Modelos Mentais: a prática continua de aprender a “virar o espelho para dentro”, trazer à tona nossas imagens internas do mundo e mantê-las sob rigorosa análise, de forma que possamos identificar como elas influenciam a nossa maneira de compreender as coisas e agir. Construção de uma visão partilhada: desenvolver continuamente a habilidade de traduzir uma visão individual em uma visão compartilhada, gerando “imagens de futuro” que estimulem o compromisso genuíno em lugar da mera aceitação. Aprendizagem em equipe: a prática do livre fluxo de significados em um grupo (diálogo), permitindo novas idéias e percepções que…

aprendem. A aprendizagem individual não garante a aprendizagem organizacional. Segundo Kazuo Inamori, presidente da Kyocera, a força ativa dentro de uma empresa, é de fato as pessoas. Se os funcionários de uma empresa não estiverem motivados simplesmente não haverá crescimento, maior produtividade ou desenvolvimento tecnológico. Já Bill O´Brien, presidente da Hanover, luta por modelos organizacionais coerentes. Assim como Inamori, O´Brien questiona que os gerentes devem redefinir…

Aprendizagem Organizacional Este artigo tem como objetivo chamar à atenção para possibilidades de desenvolvimento e otimização de processos de aprendizagem organizacional, levando-se em conta as realidades sociais e culturais dos contextos organizacionais. Destaca-se que existem caminhos para a prática da aprendizagem organizacional que não se restringem às idéias de A quinta disciplina de Peter Senge e sua proposição das organizações de aprendizagem, que é abordada aqui em uma…

copiado, nosso diferencial será a aprendizagem organizacional.Segue abaixo nosso plano: Aprendizagem Organizacional: Criar para nossos Administradores um sistema de “micromundo”, onde eles poderão, através desse sistema, criar um ambiente virtual que facilite o processo de tomada de decisões,pelo micromundo, eles experimentam o resultado de suas ações virtualmente. Fazer com que todos dentro da organização compartilhem dos mesmos modelos mentais, assim cada decisão tomada pela…

prêmios externos. O brincar tem um papel importante na aprendizagem e na socialização, pois por meio dele a criança adquire motivação e habilidades necessárias à sua participação social. A participação dos colegas durante o jogo também é importante para o desenvolvimento social do indivíduo. No jogo educativo o aprendiz está livre para aprender através de um ambiente exploratório, usando a abordagem da exploração auto-dirigida, em contraste com a instrução explícita e direta. Os…

opinião dos outros". Os modelos mentais do que pode ou não ser feito em diferentes contextos gerenciais não são menos arraigados. Muitas ideias novas sobre novos mercados ou sobre práticas organizacionais obsoletas não são colocados em prática porque entram em conflito com poderosos modelos mentais implícitos. A construção de uma visão compartilhada. Se existe uma idéia sobre liderança que tenha inspirado as organizações durante milhares de anos foi a capacidade de ter uma imagem…

A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL MOLECULAR Edinice Mei Silva 1 Altamiro Damian Préve 2 Resumo: As exigências do mercado de consumo vêm apontando para a personalização em massa, fragmentação e segmentação, o que passa a solicitar uma nova forma de estrutura organizacional flexível, moderna, adaptável, capaz de satisfazer as necessidades dos clientes; além disso, proporciona a sobrevivência da organização por meio de mecanismos de defesa e adaptação nos moldes dos seres vivos. Surge,…

ponto, e na medida necessária, para a realização dos resultados esperados, deve ser proporcional ao nível de responsabilidade alocada no cargo e/ou função; A responsabilidade não pode ser delegada, pois nem o chefe e nem o subordinado podem livrar-se, totalmente, de suas obrigações, designando outros para realizá-las. É importante permitir maior produtividade da equipe de trabalho, por meio de maior motivação, menor tempo de espera para a tomada de decisões, maior desenvolvimento da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 A PROBLEMÊTICA DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 2.1 A PERTINÊNCIA E ATUALIDADE DO SEU ESTUDO 2.2 DEFINIÇÃO 2.3 OBJETIVOS 2.4. OS PROCESSOS 2.4.1 Um Processo Contínuo 2.4.2 Níveis de Aprendizagem e Teorias de Ação 2.4.3 Aprendizagem e Cultura 2.4.4 Condições Prévias de Aprendizagem 2.5. FATORES FACILITADORES E DIFICULTADORES 2.5.1 Fatores Ambientais Internos e Externos 3 MODELOS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 3.1 O MODELO DE SENGE 3.1.1…

Lista de ilustrações Lista de Tabelas Sumário 1. INTRODUÇÃO A sociedade atual se caracteriza pelo uso intenso da tecnologia, o que segundo Castells (1999) leva a uma nova lógica econômica e organizacional, com a redefinição de práticas sociais e relações individuais baseadas na informação, no alcance global e nas conexões em rede. Esta relação intensa entre…