Meu Parana Poesia

INTERPRETAÇÃO |ESCOLA MUNICIPAL | PROJETO POESIA NA ESCOLA GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Professoras APRESENTAÇÃO O presente projeto foi elaborado por nós, professores de Língua Portuguesa, para finalização do programa GESTAR II. Será aplicado na Escola de Ensino Fundamental e Médio Estado do Paraná, visando por em prática, através da vivência em sala de aula, os conhecimentos…

de seus poemas e as temáticas abordadas. Para tanto, serão utilizadas como fonte de pesquisa, os livros disponíveis na biblioteca escolar, revistas, jornais e informações da internet. Pretende-se com essa pesquisa conhecer um pouco mais sobre a poesia desta professora de Biologia e Ciências que dedicou parte do seu tempo para escrever sobre o cotidiano do morador do campo e a relação entre o ser humano e a natureza. Haja vista a grandiosidade e beleza dos poemas de Helena Kolody,…

TEXTUAIS: Poemas e poesias AUTOR: ESCOLA DE ATUAÇÃO: MUNICÍPIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: Sequência Didática PÚBLICO-ALVO: 2 turmas de 1ª série TEMPO: 8 H/A 1- Introdução Um dos grandes desafios dos educadores é formar leitores competentes e indivíduos capazes de escrever com eficácia. O trabalho com poemas na sala de aula é uma maneira de possibilitar aos alunos terem contato com este conhecimento fascinante e belo que é a arte da…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO EM SISTEMAS MANUEL VERGÍLIO CARVALHO DE GODOI PORTIFOLIO INDIVUDUAL Ibaiti 2015 MANUEL VERGÍLIO CARVALHO DE GODOI PORTIFOLIO INDIVIDUAL Trabalho apresentado a UNOPAR - Universidade norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Tecnologia em Análises e Desenvolvimento de Sistemas. Ibaiti 2015 SUMÁRIO 1 Introdução 8 2 Objetivo 9

COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULA Élen Caroline Fritzen RESUMO: O trabalho com a poesia na sala de aula é extremamente importante para o desenvolvimento da sensibilidade, da imaginação e da criatividade do aluno. Porém esse gênero textual não está recebendo o seu devido valor dentro da escola. O trabalho com a poesia está se tornando ineficaz na sala de aula, uma vez que o professor a utiliza apenas como pretexto para explorar os demais conteúdos…

Simbolismo é uma tendência literária da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao Realismo, ao Naturalismo e ao Positivismo da época. Introdução Buscando fundamentalmente retomar o primado das dimensões não-racionais da existência. Para tanto, o simbolismo redescobre e redimensiona a subjetividade, o sentimento, a imaginação, a espiritualidade; busca desvendar o subconsciente e o inconsciente nas relações misteriosas e transcendentes do…

entre o passado e o presente. GEOGRAFIA: *A relação homem X meio e os saberes sobre os lugares: O fundamento da construção identitária das classes e grupos sociais: - Identifica e localiza o Município de Cascavel no contexto da região e do Estado do Paraná. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS - Recepcionar os alunos; - Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre, hino e os símbolos brasão e bandeira; - Entregar aos mesmos o Hino da cidade de Cascavel, fazendo leitura coletiva, explicando-lhes…

apresenta as seguintes características: linguagem descritiva, formas clássicas (rima, métrica), indiferença. Os fundamentos parnasianos retomaram a perfeição formal almejada pela Antiguidade clássica. Simbolismo Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao Realismo, ao Naturalismo e ao Positivismo da época. Movido pelos ideais românticos, estendendo suas raízes à literatura, aos palcos teatrais, às artes…

Projeto de Pesquisa de Língua Portuguesa. CIDADE GAÚCHA - PARANÁ 2012 1.PROBLEMA Contribuição dos gêneros literários na formação de leitores, espectativas através do processo de leitura na transformação social. 2.JUSTIFICATIVA Há tempos que a escola e a literatura estão juntas, podemos afirmar que uma nunca existiu sem a outra, desde a Grécia Antiga quando os professores utilizavam a poesia para que os estudantes tivessem acesso às primeiras letras. Mas para…

música clássica e bordadeira, Helena Kolody é lembrada por amigos e familiares como uma pessoa generosa e excelente conselheira Lucas Rufino Considerada a grande dama da poesia paranaense, Helena Kolody não foi poeta por vocação: a poesia a procurava. Olga Kolody, 97 anos, lembra como eram esses momentos em que a poesia visitava a irmã. “A inspiração assaltava ela. Não tinha hora nem local, ela sempre carregava ou deixava espalhados bloquinhos e canetas pela casa, fosse na sala,…