Metodos De Pesquisa Ead Unip

controladoria da desenvolvedora alemã SAP. Atualmente, é professor adjunto na Universidade Paulista – UNIP, e trabalha como consultor empresarial. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) S243c Saramelli, Alexandre Contabilidade / Alexandre Saramelli. – São Paulo: Editora Sol, 2012. 112, p. il. Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-062/12, ISSN 1517-9230. 1. Contabilidade. 2. Balancete de…

Multiplataforma. Atua também como coordenadora de pesquisa e desenvolvimento em empresa privada, tendo experiência em gestão de projetos de hardware, software e implementação de processos baseados em PMBoK, CMMI e SCRUM. Professora Elisângela Mônaco de Moraes: especialista em tecnologia da informação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Paulista – UNIP, São Paulo – desde 2003; bacharel em análise de sistemas pela Universidade Paulista – UNIP, São Paulo – desde 1999. É…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Boa Vista - RR 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Nome do Aluno: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: xxxxxxxxxxx Curso: Gestão de Tecnologia da Informação 1° Semestre Boa Vista - RR 2013 Sumário 1. Introdução.........................................

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Interativa Curso de pós-graduação em Formação em Educação a Distância ELISANDRA SOUSA DE ALMEIDA O PAPEL SIGNIFICATIVO DA TUTORIA A DISTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM EAD SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Interativa Curso de pós-graduação em Formação em Educação a Distância ELISANDRA SOUSA DE ALMEIDA O PAPEL SIGNIFICATIVO DA TUTORIA A DISTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE

PIM Projeto Integrado Multidisciplinar PIM Projeto Integrado Multidisciplinar • Faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP; • Trabalho acadêmico; • Aliar a prática X teoria; • Normas ABNT. Objetivos • Realização de pesquisa científica; • Proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimentos e aplique praticamente em seus trabalhos conclusivos, as técnicas e metodologias de produção científica; • Propiciar ao aluno uma visão…

Negócios, da Universidade Paulista. Atualmente, é membro ativo da CQA, Comissão de Qualidade e Avaliação da Universidade Paulista. Especialista em cursos de ensino à distância, hoje, professor e coordenador de TC do curso de Administração de Empresas da UNIP Interativa. Consultor e assessor de empresas, com experiência empresarial de mais de 30 anos, concentrando seus serviços às empresas nas áreas de Gestão Estratégica, Estrutura e Reestruturação Organizacional, Reengenharia de…

UNIP – Universidade Paulista PIM - Projeto Integrado Multidisciplinar GSIC – Gerador de Sistemas Integrado para Comunicação Por São Paulo 2010 UNIP – Universidade Paulista PIM - Projeto Integrado Multidisciplinar GSIC – Gerador de Sistemas Integrado para Comunicação Trabalho de conclusão de curso para obtenção do…

CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia e as discussões realizadas pelo Núcleo Docente Estruturante, defendemos a tese de que a prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado por uma…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PETRÓLEO BRASILEIRO S.A. – PETROBRAS Suprimento de Mão de Obra, Gerenciamento de Pessoas e Dinâmica das Relações Interpessoais. UNIP Interativa – Polo Ibitinga 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Gestão Superiores de Tecnologia PETRÓLEO BRASILEIRO S.A. – PETROBRAS Suprimento de Mão de Obra, Gerenciamento de

CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia e as discussões realizadas pelo Núcleo Docente Estruturante, defendemos a tese de que a prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado…