Metodo Indutivo E Dedutivo No Ensino De Matematica

Perguntas para prova de TADI 1. A ciência é Imoral. E o método científico é utilizado para caracterizar e aperfeiçoar a violência natural do ser humano para com os seus iguais. R: Falso 2. A pseudociência é uma ciência errônea. Resposta: falso Carl Sagan 3. É sempre possível realizar uma avaliação cientifica de toda teoria. R: verdadeiro 4. A ciência só pode ser feita por cientistas, e cabe à sociedade dizer se os resultados são éticos e morais. R: falso 5. A ciência é…

dentre eles a educação. Esse movimento cresceu durante toda a Idade Moderna, conseguindo impor-se a partir da Revolução Francesa (1789), com a separação entre a Igreja e o Estado. O homem buscou o domínio da natureza por técnicas, artes e estudos (matemática, astronomia, medicina e biologia) considerando suspeito tudo o que foi ensinado em épocas anteriores. A educação moderna caracterizava-se pelo realismo. A pedagogia realista foi contra o formalismo humanista, o domínio do mundo…

monografia , artigos ) . Sera apresentado métodos e técnicas necessárias para conhecer fundamentos de metodologia cientifica e tecnológica . METODOLOGIA CIENTIFICA Marconi e Lakatos - É uma diciplina que significa introduzir o discente no mundo dos procedimentos sistemáticos e racionais , base de informação tanto do estudioso quanto do proficional . Wazlawick - É o estudo dos métodos que tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos disponíveis ,…

3.1 A Dedução O argumento dedutivo é uma forma de raciocínio que parte, geralmente, de uma verdade universal para se chegar a uma verdade particular ou singular. Este método de raciocínio é válido quando suas premissas, enquanto verdadeiras, podem fornecer provas evidentes para uma conclusão. Esta, por se originar necessariamente de premissas válidas, tem como característica a necessidade de ser também ser válida. É mister notar que em todo argumento dedutivo a conclusão já está…

para que se permita a verificação de sua validade. • A ciência utiliza os métodos Indutivo => particular para o geral. Dedutivo => geral para o particular. Ex: frustração gera agressão. Hipotético-dedutivo => proposição universal. Ex: todas as pessoas frustradas são agressivas. • Classificação em função das características e da natureza de seus objetos - Ciências formais => Lógica e a Matemática. -Ciências factuais => Seus objetos pertenceriam ao…

de educação* Os estudos sobre a instrução pública de países da Europa ampliam-se durante o século XIX. O avanço da industrialização apela para uma mão de obra cada vez mais qualificada, gerando a necessidade de escolas, assim os debates sobre o ensino público ganha mais visibilidade, necessitando um sistema educacional que atenda os interesses sociais do período. Ao mesmo tempo, percebe-se em vários países da Europa uma necessidade de realizar experiências em educação, a fim de…

embora se mostrasse um excelente aluno, em seu livro, O Discurso Sobre o Método, René se declara decepcionado com o ensino que lhe foi ministrado (STIGAR, 2006). Para Descartes a filosofia escolástica não conduzia a nenhuma verdade indiscutível, para ele somente as matemáticas demonstram o que afirmam, pois essas são dotadas de certezas e evidencias de seus raciocínios, (Silva, 1978). Decepcionado com o método tradicional de ensino, Descartes parte em busca de novas fontes de…

mais a biblioteca. Estamos na Faculdade (ensino superior): precisamos ser mais técnicos e mais formais, precisamos também de ser científicos: reflexão, questionamentos. Somos ser pensantes. O que nos diferencia dos demais animais é a capacidade de refletir, capacidade de pensamento lógico. Temos que questionar e refletir sobre o que ouvimos ou lemos. Metodologia Científica: é a disciplina que "estuda os caminhos do saber", entendendo que "método“ representa caminho, "logia"…

da experiência, sem qualquer seletividade, coerência ou método. Trata-se de uma forma de saber ligado ao processo de socialização dos indivíduos, sendo muito evidente a influência das tradições e idéias feitas transmitidas de geração em geração.  Saber Não Crítico  Conhecimento pouco generalizador.  A evolução da Ciência Os egípcios já tinham desenvolvido um saber técnico evoluído, principalmente nas áreas de matemática, geometria e na medicina, mas os gregos…

aula 01 (Lógica) Ementa Professor: Renê Furtado Felix E-mail: rffelix70@yahoo.com.br Site: http://www.renecomputer.net/pdflog.html Plano de Ensino CURSO: Tecnologia Sistemas em Análise e Desenvolvimento SÉRIE: 1º período (semestral) TURNO: Noturno DISCIPLINA: Lógica CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 66 horas Aula de Lógica - Professor Renê F Felix 2 de I – EMENTA Introdução à lógica. Argumento válido. Sistemas…