Meta 1 Pne

I - INTRODUÇÃO 1. HISTÓRICO A instalação da República no Brasil e o surgimento das primeiras idéias de um plano que tratasse da educação para todo o território nacional aconteceram simultaneamente. À medida que o quadro social, político e econômico do início deste século se desenhava, a educação começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do País. Havia grande preocupação com a instrução, nos seus diversos níveis e modalidades. Nas duas primeiras décadas,…

relação a si mesmos e em relação ao meio social e f) ausência de aplicabilidade funcional e real das leis de amparo do PNE por parte dos gestores . Palavras-chave: PNE, Responsabilidade Social , Pessoa com Deficiência. SUMÁRIO Página INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I_ CONCEITO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 14 CAPÍTULO II_ AMPARO AO PORTADOR DE NECESSIDADE ESPECIAL- PNE 22 CAPÍTULO III_ EDUCAÇÃO E TRABALHO 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 44 REFERÊNCIAS 46 INTRODUÇÃO Este…

deliberações dos órgãos superiores do sistema de ensino e as decisões tomadas pelos conselho ou colegiado escolar.O (a) Diretor (a) adjunto ou assitente desempenham as mesmas funções do (a) Diretor (a) na qualidade de substituto (a) direto (a). SETOR -TÉCNICO 1-Nome da escola /Local de trabalho da Diretora. Escola Municipal Felipe Cabrich ( Santa Luzia – MG) 2-Nome da Diretora Maria de Fátima 3-Formação da Diretora Psicopedagoga 4-Tempo de experiência do Diretor na função do docente 7…

São considerados, particularmente, os encaminhamentos mais gerais já propostos pelas conferências nacionais – CONEB (2008) e CONAE (2010) – e, ainda, pelo documento do CNE para o novo Plano Nacional de Educação (PNE), relativo ao período de 2011 a 2020. Conclui-se que cabe ao novo PNE estabelecer prioridades para que continue o trabalho que hoje amplia a valorização e a formação desejada, corrigindo percursos, introduzindo novas ações e formulações legislativas e abrindo, cada vez…

Universidade de Brasília Faculdade de Educação- FE Departamento de Planejamento e Administração- PAD Organização da Educação Brasileira- OEB Professor (a): Catarina de Almeida Santos Roberta de Oliveira Sousa- 14/0161309 Educação especial 1.Introdução. A educação especial começou a entrar em curso no Brasil só em 1854 com a criação do Instituto dos Meninos Cegos. Em 1961 a Lei 4.024 de Diretrizes e Bases marca o inicio das ações oficiais do poder público na área de educação especial e…

Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE), SEED/PR. 2007. Orientanda da professora Janira Siqueira Camargo- Departamento de Teoria e Prática da Educação (DTP/UEM, Maringá). Co-orientanda da professora Fátima A. S. Francioli- FAFIPA/Paranavaí. 1 econômico dos sistemas escolares públicos à lógica neoliberal da reforma do estado do que o investimento social que a educação proporciona para a sociedade. As instâncias centrais estabelecem os currículos e critérios mínimos de…

recursos econômicos, e para os Portadores de Necessidades Especiais (PNEs), torna-se fundamental o trabalho para o desenvolvimento de sua autoestima e autonomia como cidadão; ele sente-se útil, feliz e realizado, podendo se sustentar e manter com dignidade sua vida e a dos que o cercam. A partir destas afirmativas foi pesquisado, na cidade de Sarandi/ RS, como as empresas obrigadas por lei, estão gerenciando o processo de inclusão dos PNEs no ambiente de trabalho. A pesquisa foi…

trabalho. É importante ressaltar que o tema que se aborda tem sua importância porque a maioria das pessoas desconhece essas leis. A metodologia empregada nesse trabalho foi pesquisa bibliográfica. O trabalho foi dividido em dois capítulos. No capítulo 1 será discutido Responsabilidade Social nas empresas. Já o capítulo 2 apresentará as leis de inclusão dos Portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho. RESUMO Este trabalho acadêmico tem por…

ELIZETE CAMPOS DE SOUSA CARNELÓS ATIVIDADE AVALIATIVA DO MÓDULO V ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EUCAÇÃO ORTIGUEIRA - PARANÁ 2014 SUMÁRIO 1. Problema......................................................................................................... 3 2. Introdução.......................................................................................................3 3. Justificativa ................................

Índice Introdução 3 Revisão da literatura 4 1. Conceitos básicos 5 2. Quadro de concepção da PNE 5 3. Politicas Sectoriais 6 3.1. Ensino Primário 6 3.1.1. Melhoria das condições materiais e expansão do acesso 6 3.1.2. Reforma curricular e melhoria da Qualidade de Ensino 7 3.13. Material Básico Escolar 8 3.2. Ensino Secundário Geral (ESG) 8 3.2.1. Expansão do acesso 8 3.2.2. Melhoria da qualidade e relevância 9 3.2.3. Promoção e acesso da rapariga 9 3.3. Ensino Técnico…