Projeto Multidisciplinar II

Tipo: Brinquedoteca escolar Atividade selecionada: Queimada Dif. Diaguinosticada: Coordenação motora, dificuldade em agarrar e lança a bola, viso motora, lateralidade, direito-esquerda. Intervenção: Identificar direita e esquerda, trabalhar lançamento e como agarrar a bola. Questoes propostas: Você consegue atingir aquele seu colega que está lá no fundo? Você consegue se esquivar da bola? Como consegue se esquivar da bola? Consegue segurar a bola sem deixar cair no chão? Tipo: Brinquedoteca Hospitalar Atividade: UNO Dif. Diaguinosticada: Cognitiva, reconhecer símbolo e seqüência numérica, cores, seguir regras, aguardar a vez. Intervenção: Contagem dos números para encontrar o correto, exposição das regras. Questoes propostas: Essa cor é igual ou diferente da que está na mesa? Qual numero vem após ou antes o numero da carta que está na mesa? Tipo: Brinquedotéca acervo. Atividade selecionada: Jogo da memória Dif. Diaguinosticada: Reconhecer símbolo, uso da memória para guardar as imagens, esperar sua vez. Intervenção: Mostrar as imagens, identificar direita e esquerda. Questoes propostas: Essa figura é igual a que você virou primeiro? Essa carta que você acaba de virar já viraram o par dela, você consegue se lembrar aonde está? Tipo: Brinquedoteca de bairro. Atividade: Domino Dif. Diaguinosticada: Coordenação motora, reconhecer números, seguir regras. Intervenção: Trabalhar coordenação, contagem dos números. Questoes propostas: essa pessa que…

BRINQUEDOTECA O primeiro passo a ser dado no projeto, é uma pesquisa com os condôminos sobre o que eles acham de der uma brinquedoteca dentro do condomínio, uma segunda pesquisa feita com as crianças sobre o que elas também pensão sobre a brinquedoteca quais as atividades que elas gostariam de desenvolver, os brinquedos que gostariam de ter acesso com o auxilio das pesquisas pode-se ter base sobre o valor a ser cobrado pela utilização da brinquedoteca. Durante a pesquisa seria…

Atividade Colaborativa “Manual brinquedoteca” São Caetano do Sul 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa “Manual brinquedoteca” Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva. São Caetano do Sul 2013 SUMÁRIO Nº…

simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança, bem como fazer associação da atividade nervosa à cognição, objeto de estudo da neuropsicologia. De início é importante explicar que foi utilizada a palavra jogo para referir-se ao "brincar". Vocábulo predominante da Língua Portuguesa…

Introdução (Desafio) A importância da brinquedoteca A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. No contexto da ludicidade, pode-se…

Quando uma criança entra em uma brinquedoteca, a primeira impressão que ela têm é que acabou de entrar no mundo dos brinquedos. Aquela sala toda decorada, com brinquedos de todos os tipos lhe fascina. A primeira sensação é uma liberdade tremenda, pois oque as crianças mais gostam sem sombras de dúvidas é brincar, brincar e brincar… Porém não pode-se deixar de ressaltar que a brinquedoteca é muito mais que uma simples diversão para os pequeninos, ela é muito importante para estimular…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II INDAIATUBA – SP 2014 INTRODUÇÃO Este projeto multidisciplinar II tem por finalidade demonstrar o significado da brinquedoteca, e de como os jogos lúdicos podem intervir nas habilidades já existentes, ajudando na coordenação motora, raciocínio lógico, e atividades em grupos. Para Froebel a criança aprende espontaneamente, quanto mais ativa for, mais estará recebendo novos conhecimentos. “A…

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA Kate Caterine de Almeida RA 2798767839 MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS Prof. Walquiria B. de Lima Projeto Multidisciplinar II OSASCO NOVEMBRO/2013 Manual de Jogos e Brincadeiras 1º Brincadeira …

multidisciplinar II Curso : Pedagogia Manual de jogos e brincadeiras nas brinquedotecas escolares, comunitarias e hospitalares Titulo: Jogo da velha Tipo de Brinquedoteca : A escolar Dificuldade Escolar: Aprendizagem cognitiva Diagnóstico/intervenção: Desatenção, descriminação visual Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 30 minutos Local para a atividadel: mesa da brinquedoteca Material: Lapis e papel Dinamica: Desenhe um…

LEVANDO UM POUCO DA BRINQUEDOTECA DO CAP/UGB PARA UMA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR Após o conhecimento da Brinquedoteca que pertence ao Colégio de Aplicação da UGB/FERP, fizemos uma análise de brinquedos que se adequam ao ambiente hospitalar e aqueles que não se encaixam nesse ambiente. Abaixo uma lista dos brinquedos e o motivo de poderem ou não fazer parte de uma Brinquedoteca Hospitalar: 1) Carimbos Educativos Esse brinquedo vem acompanhado de uma tinta para que a criança…