ATPS Lidia

Quando uma criança entra em uma brinquedoteca, a primeira impressão que ela têm é que acabou de entrar no mundo dos brinquedos. Aquela sala toda decorada, com brinquedos de todos os tipos lhe fascina. A primeira sensação é uma liberdade tremenda, pois oque as crianças mais gostam sem sombras de dúvidas é brincar, brincar e brincar…

Porém não pode-se deixar de ressaltar que a brinquedoteca é muito mais que uma simples diversão para os pequeninos, ela é muito importante para estimular o desenvolvimento de uma vida interior rica e a capacidade de concentrar a atenção, estimular a operatividade, favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a inteligência, a criatividade e a sociabilidade, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade, enfim a brinquedoteca é tudo de bom para os baixinhos, então o melhor a fazer é deixa-los aproveitar o máximo nesse mundo de magia.

A BRINQUEDOTECA BRASILEIRA

Nylse Helena da Silva Cunha

Associação Brasileira de Brinquedotecas – ABB

As brinquedotecas no Brasil começaram a surgir nos anos 80. Como toda idéia nova, apesar do encantamento que desperta, tem que enfrentar dificuldades não somente para conseguir sobreviver economicamente, mas também para se impor como instituiçaõ reconhecida e valorizada a nível educacional.

A brinquedoteca brasileira difere das chamadas Toy Libraries porque não tem como atividade principal o empréstimo de brinquedos. A brinquedoteca é o espaço criado com objetivo de proporcionar estímulos para que a criança possa brincar livremente.

Por ser um local onde as crianças permanecem por algumas horas, é um espaço onde acontece uma interação educacional. As pessoas que trabalham na brinquedoteca, os brinquedistas, têm formação profissional, são educadores preocupados com a felicidade e com o desenvolvimento emocional. Social e intelectual das crianças.

Dentro do contexto social brasileiro, a oportunização do brincar assumiu, através da brinquedoteca, características próprias,