Memorização E Interpretação

inerente ao sistema de representação dos números. Por exemplo, a dificuldade de compreender problemas matemáticos reflete também práticas escolares que priorizam a manipulação de símbolos desvinculados das quantidades que representam, através da memorização de regras e algorítmos que limitam o acesso dos estudantes ao significado dos símbolos e a sua relação com as situações nas quais são usados. Tais práticas assumem uma dicotomia entre conhecer e fazer, e o conhecimento…

significativa, pois em grande parte se distancia dos preceitos qualitativos e se condiciona a atribuição de valores puramente quantitativos, se denunciando como uma prática autoritária, elitista, arraigada numa abordagem tradicional, privilegiando a memorização e exercícios repetitivos como estratégias avaliativas. A função da avaliação é alimentar, sustentar e orientar a ação pedagógica e não apenas constatar certo nível de aprendizagem do aluno. Está implícito, também, que não se…

Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Recordar informação Busca de estratégias para resolução de problemas Interpretação de informação Foco nos resultados Memorização de fórmulas para resolução de problemas Transferência de informações para situações além do contexto escolar Valorização da quantidade de informação Foco no…

fica nervoso, ansioso diante das situações, já notei algumas vezes balançar o corpo prá frente e prá trás. Apresenta problemas na escrita, devido a dificuldade de memorização das famílias silábicas. Acredito que com um acompanhamento melhor o aluno será capaz de desenvolver-se neste processo. Em relação a leitura e interpretação tem dificuldades de relatar oralmente sobre o que fala o texto e localização de informações simples quando são formuladas perguntas em relação a estes…

Gerais 1.2. Queixa Principal 1.3. Técnicas Utilizadas 1.4. Aspectos da Avaliação 2. ASPECTO COGNITIVO 1. Teste de Audibilização 2.2. Estágio de Operação do Pensamento 3. Atenção e Concentração 2.4. Sequencia Lógica 2.5. Memorização Visual 3. ASPECTO PEDAGOGICO 3.1. Leitura 3.1.1. Leitura Oral 3.1.2. Leitura Silenciosa 2. Produção Escrita 3.2.1. Pré- escrita. 2. Escrita 3.2.2.1. Grafismo 3.2.2.2. Ortografia 3.2.2.3. Parâmetros de análise das redações

construída a partir da simples observação de fatos e experimentos, dos quais se tiram as conclusões científicas. O termo “Mito” se deve ao fato de que a ciência não é tão imparcial. Os cientistas não só observam os fatos. É necessário que haja uma interpretação dessas observações e a mesma terá diversas interpretações, pois o ser humano está sempre aberto a mudanças. Ele não é um ser acabado. 3- Faça um paralelo dissertando e diferenciando as características de cada GEOGRAFIA: A…

por considerar importante a escrita perfeita através das regras gramaticais, porém a grande maioria não aprende a dar coesão ao que se escreve. Alguns docentes utilizam somente o método sintético através das repetições de exercícios objetivando a memorização de letras, sílabas para assim acontecer à formação de palavras, frases e textos. Com isso a criança pode assimilar a conexão entre a fala e a escrita. A positividade deste método se encontra na ortografia perfeita concebida através…

aprendizagem é encarada como um processo de "toma-lá-dá-cá", em que o aluno deve devolver ao professor o que dele recebeu e de preferência exatamente como recebeu, o que Paulo Freire chamou "educação bancária". Nesse caso não cabe criatividade, nem interpretação. A relação professor-aluno vista dessa forma é identificada como uma forma de dominação, de autoritarismo do professor e de submissão do aluno; sendo por isso uma relação perniciosa na formação para a cidadania. A…

cultural, como nas famosas cartilhas. Mas de uma maneira geral, tratava-se de uma visão comportamental da aprendizagem que era considerada de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforço. A grande ênfase era nas associações e na memorização das correspondências fonográficas, pois se desconhecia a importância de a criança desenvolver a sua compreensão do funcionamento do sistema de escrita alfabética e de saber usá-lo desde o início em situações reais de comunicação. …

ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. Segundo o modelo jesuítico, os três passos básicos de uma aula são: preleção do conteúdo pelo professor, levantamento de dúvidas dos alunos e exercícios para fixação cabendo ao aluno à memorização para a prova. Assim, pode-se afirmar que aprendeu-se mas não se compreendeu. Nesse processo, ficam excluídos as historicidades, os determinantes, os nexos internos, a rede teórica, todos os elementos que possibilitam a síntese; a…