Memorial De Vida Curso Pedagogia

................ 4 2.1 Memórias da Infância e Experiências vivenciadas na Escola 4 2.2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia .............................................................................................. 6 2.3 Ideias sobre o que é Educação e o que é Pedagogia .......................................... 7 3 CONCLUSÃO…

memórias da infância e as experiências vivenciadas na escola 4 2.1.1 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia....................................................................................................................7 2.1.1.1 As ideias que possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia....................................................................................................................8 4…

Memorial de Formação 1.1- Memórias de minha infância e expectativas vivenciadas na escola A minha trajetória escolar não foi nada fácil, acredito como muitas pessoas tiveram para prosseguir nos estudos. Somos uma família numerosa, 11 irmãos e mais primos que moravam conosco.Meus pais sempre foram grandes incentivadores para minha formação em todas as áreas de minha vida. Morei em zona rural, onde os alunos ficavam todos confinados em uma sala, 1ª á 4ª séries, eram só dois

GRUPO diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1 INTRODUÇÃO............................................................................

EMMANUELLE SILVA GUIMARÃES DE SOUZA BRANDÃO MEMORIAL EDUCACIONAL Ipiaú - Ba 2012 EMMANUELLE SILVA GUIMARÃES DE SOUZA BRANDÃO MEMORIAL EDUCACIONAL Memorial Educacional apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia do Ensino Superior, no curso de Ensino de Matemática. Orientador: Prof. Jorge Luiz de…

Memoriais e Histórias de Vida Este é um espaço de publicização de Memoriais de Formação e Histórias de Vida de Educadores. Memorial de Cristiane Regina Ferrari APRESENTAÇÃO O memorial, a que me reporto a seguir, é instrumento avaliativo do módulo I do curso de pós–graduação. No momento inicial em que o trabalho foi proposto, fiquei me questionando que dados eu teria para contribuir com a educação brasileira, que fatos da minha pacata vida discente / docente poderiam, de alguma…

Memorial O objetivo deste memorial é relatar minha vida acadêmica, relembrando as experiências do contato com a escola. Sou de uma família simples de pais separados, por isso tive pouco contato com meu pai e sempre fui muito ligada à minha mãe, que sempre fez tudo para que pudesse ter uma boa criação e a melhor educação possível. Nasci em Taubaté no ano de 1986, onde morei até os 8 anos de idade. Iniciei na Educação infantil, da qual tenho boas lembranças, pois como era muito apegada em

estudos na mesma escola, mas agora com outra perspectiva o de agora pensar no meu futuro, mas lembrando sempre da criança feliz em que fui. CAPÍTULO 2. AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA. No ano de 2000 comecei a cursar o ensino médio nesse período adorava os meus educadores, eles buscavam em suas aulas exemplos do nosso cotidiano, não se prendiam muito em livros didáticos e propunham debates, faziam com que…

1 – INTRODUÇÃO O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha vida escolar, destacando as principais atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente. Registro, também, nesse documento, as minhas perspectivas de estudo e futuro profissional. 1.1 – MINHA VIDA ESCOLAR Meu nome é Jéssica Azevedo Ezequiel Nepomoceno, nasci em Salvador, tenho 20 anos e estou cursando o I Semestre de Pedagogia na Unopar. Minha 1ª escola seguia uma linha tradicional…

estágios da educação. Tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. Ao me apresentar por meio de um relato, faço uma interpretação de mim mesma, uma vez que explicito as etapas e os campos temáticos da minha vida e da passagem pela escola. Concomitante assume o papel de interprete do mundo histórico e social que estou inserta e assim, produzo categorizações que permite me apropriar do mundo social no qual defino e tenho definido o meu lugar.…