Memorial De Praticas Pedagógicas

MEMORIAL DESCRITIVO ACADÊMICO/A: Terezinha MÓDULO: IV CURSO: Pedagogia PROFESSOR (A) / ORIENTADOR (A): DATA DE ENTREGA: 20/10/2012 Relembrar minha história de vida, embora não posso revivê-la na íntegra, é poder reconstruir, a partir das concepções de hoje, as experiências de outrora. É a partir desta relação, entre…

INSTITUTO PRÓ SABER RÚBIA GERTRUDES DE MELO MEMORIAL EDUCACIONAL Ribeira do Pombal 2012 ADENILSON SANTOS SANTANA MEMORIAL EDUCACIONAL Memorial Educacional apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia do Ensino Superior, no curso de História. Orientador: Prof.(a) Maria de Fátima Sobral de Oliveira. Ribeira do Pombal 2012 SUMÁRIO

igualdade de oportunidades e qualidade de ensino. As discussões empreendidas visavam, desse modo, a um projeto educacional emancipa tório, devido a esse conjunto de ações, a década de 1980 foi um período que privilegiou “a emersão de propostas pedagógicas contra-hegemônicas”. Fica explicito em tese que as pedagogias contra-hegemônicas tiveram suas origens em…

mesmo permite o professor acompanhar o processo de ensino e aprendizagem de modo a permitir a tomada de decisões ao longo do processo. O processo de planejamento requer que se vislumbre e se defina inicialmente os objetivos macro e micro da ação pedagógica, de acordo com a especificidade de cada realidade escolar. Os elementos que constituem o planejamento são: objetivos, conteúdo, estratégias e avaliações. O planejamento é um processo voltado para organização de ações que permitam a…

NUMA TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL Memorial apresentado à UFBA universidade Federal da Bahia/FACED/PPGE, como pré requisito para concorrer ao Mestrado profissional em Educação. Irecê 2013 SUMÁRIO 1. E foi assim... 3 2.Casa de Taipa, minha primeira escola 4 3. A chegada das trovoadas- juntos, sonhos e planos 5 4.A vida na cidade... 7 5. De volta às origens 9 6. Meu primeiro emprego....reflexão na prática 10 7.A busca para…

de conclusão de curso – Memorial de formação – apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy- IFESP, na área de formação de professores, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Ciências –Habilitação em Matemática, sob orientação da professora orientadora Drª. Liliane dos Santos Gutierre. NATAL – RN 2014 2 JOELDER CÂNDIDO DA SILVA EM BUSCA DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO Trabalho de conclusão de curso – Memorial de Conclusão…

......................................... 4.1 Analise dos resultados 5.0 CONCLUSÃO................................................................................................ 6.0 Memorial descritivo.................................................................................... 7.0 memorial de cálculos................................................................................... 8.0 ANEXOS..................................................................................

A comunidade escolar conhece compreende as punições previstas no regimento interno da escola e na legislação para os responsáveis por atos de vandalismo? 1.4. JUSTIFICATIVA Podemos afirmar que o âmago escolar é local ideal para uma pratica de valorização e defesa do patrimônio histórico, pois tem todas as condições ideais para realizar uma atitude que será satisfatória como forma de defesa dos bens ambientais e culturais e do marco da história dos homens em suas luta…

passar por Comênio, Bacon, Ratke e Descartes. Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam: o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da…

relacionadas com sua área de formação, em situações reais de trabalho, ao mesmo tempo em que possibilitam comportamentos adequados ao relacionamento sócio-profissional. De acordo com o Manual de estágio da UFPA (2008), o estágio é uma atividade prática de grande importância para o graduando, porque, além de dar sentido aos conhecimentos científicos acadêmicos, permite ao estudante exercitar suas habilidades e competências profissionais, estabelecendo uma relação concreta deste com…