Memorial Da Prática Docente

conhecimento adquirido a partir da feitura dos mesmos. Em meu memorial, escrevi tudo aquilo que acreditava ter sido relevante para a minha educação, minha história escolar, meu processo de formação enquanto cidadã atuante na sociedade, assim como os fatores que me levaram a seguir o caminho docente. No teatro com a temática de um conselho de classe no qual o corpo docente discutia se devia ou não reprovar um aluno, fui capaz de colocar em prática (ainda que em uma encenação) aquilo que…

. MEMORIAL E PRÉ-PROJETO Goiânia, 19 de Setembro de 2014 Renata Costa Carvalho Rezende Memorial apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Mestrado em Ciências da Educação como requisito básico para candidatura à vaga para turma de 2015-1. Linha de pesquisa 2: Políticas Públicas Goiânia, 19 de Setembro de 2014SUMÁRIO ANÁLISE DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E ACADÊMICA....................04 TEMAS DE INTERESSE E PERSPECTIVAS DE ESTUDO............................05 POSSÍVEL…

Tutora: Sandra Regina singer Aust Relatório da Prática Profisssional Supervisionada Conlusão do Bloco 1 – Formação Pedagógica Aluno:Josnei dos Santos Relatório de conclusão,exigido pelo Curso Profuncionáirio como finalizção da PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA do bloco I:Formação Pedagógica .Tendo como finalidade ,não só atender a exigência de conclusão desde bloco do curso ,mas também,insicutivelmente,complementar a fundamentacão teórica e prática na formação do funcionário como…

disciplinas dos anos iniciais do ensino fundamental. O mesmo será dividido em dois momentos, primeiramente será elaborado uma produção textual a respeito da avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental. Depois será apresentada uma reflexão (Memorial), sobre avaliação durante a minha vida escolar e como eram feitas as avaliações das series inicias, será destacado também, os pontos positivos e negativos em relação as avaliações. 2 DESENVOLVIMENTO A importância da avaliação no…

Memorial da prática docente As nossas experiências e vivências passadas formam a trilha que nos levam onde estamos e servem como reflexão para onde queremos ir, como e o que temos que fazer chegar. Todas essas atividades reflexivas a cerca da formação educacional, social, emocional e profissional, proporcionaram-me analisar aspectos da minha identidade profissional, mas antes de tudo, as minhas escolhas. Sempre que fui levada a responder sobre o porquê delas, recordava-me do quanto em…

PATRÍCIA PEREIRA TROCATTI REPENSANDO TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DOCENTE ASSIS CHATEAUBRIAND-PR 2011 PATRÍCIA PEREIRA TROCATTI REPENSANDO TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DOCENTE Relatório apresentado como avaliação parcial para o curso de formação de docente ensino médio integrado Colégio estadual chateaubriandense ensino médio normal e profissional. Orientadora:…

MEMORIAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ICÓ/CE 2015 NOME Carlos Eduardo Nunes dos Santos MEMORIAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado na Faculdade Vale do Salgado na cidade do Icó como requisito obrigatório à obtenção do certificado de Estagio. ICÓ/CE 2015 FACULDADE VALE DO SALGADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO NOME Carlos Eduardo Nunes dos Santos MEMORIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO NOVA MUTUM – MT MAIO / 2010 Vera Ines Segatti Monteiro GESTÃO DE RECURSOS FÍSICOS E PATRIMONIAIS DA ESCOLA – MEMORIAL DESCRITIVO Trabalho apresentado na Disciplina de Gestão de Recursos Físicos e Patrimoniais da Escola, no curso de Pós – Graduação em Planejamento e Gestão Educacional da UNINOVA, sob orientação do Prof. Ms. Aguinaldo Garrido. Nova Mutum – MT Maio/2010 MEMORIAL DESCRITIVO Aos vinte…

Memorial de Formação apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy Curso Normal Superior, como requisito parcial para obtenção do título de graduação de professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientador(a): Prof. Mestra Maria das Neves de Medeiros NATAL – RN 2008 JOSÉ CAMILO DE SOUSA MEUS PASSOS Memorial de Formação

Avaliar demanda refletir, planejar e atingir objetivos, tendo o propósito de coletar dados que ofereçam informações sobre o desempenho dos alunos, mas também contribuem para avaliar a prática do professor guiando-o naquilo que precisa ser melhorado. Segundo Libâneo: Uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do…