A catedral do porto

Catedral do Porto Grupo: Daniel Mendes nº 7288 Hugo Oliveira nº 7275 João Danho nº 8075 Pedro Barbosa nº8012 Docente: José Luís Braga Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Sinopse                  Objetivos Metodologia Introdução Breve Historial da Sé Movimentos artísticos presentes Fachada da Sé Interior da Sé Claustro Sacristia Capela de S.Joao Evangelista Capela de S.Vicente Escadaria de Nasoni Sala do capítulo Tesouro Galilé Conclusão Bibliografia 1 Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Objetivos Elaborar um estudo pormenorizado sobre a Sé do Porto em todas as suas componentes, explicando os elementos técnicos da sua construção de forma coerente e simplificada. Aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo desta unidade curricular e expandir as nossas conceções de arte no que concerne aos vários estilos presentes na Sé, fazendo uma correcta divulgação das mesmas. Metodologia - Consulta de diapositivos das aulas e livro “A Arte Portuguesa” de Paulo Pereira - Pesquisa informática; - Visita à Sé do Porto com o Professor Vasco Bastos, que foi capaz de nos explicitar em traços gerais toda a componente arquitetónica da Sé; 2 Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Introdução No âmbito da disciplina de História da Arte foi-nos proposto a realização de um estudo sobre um monumento ao nosso critério, após alguma reflexão decidimos analisar o caso concreto da Sé do Porto. Porque este monumento? É simples, é um dos…

PLANO DE AULA INTERDICILINAR - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: Escola da família e da comunidade. ANO: 2015 – 2º BIMESTRE JUSTIFICATIVA: A Escola que proporciona um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem estar do aluno, valorizando a cooperação, o brincar de forma que o educando possa sentir proteção conforto e segurança e desenvolver atividades que permitam que as crianças conheçam e interage entre si, professores, funcionários, coordenador e diretor e familiarizar ao espaço…

Relatório da 4ª Observação - 16 -10-2009 2.5 - Relatório da 5ª Observação – XX/XX/2009 3. PLANOS DE AULA 3.1 - Plano da 1ª aula – 21 -10 - 2009................................................................... 3.2 – Plano da 2ª aula –22 -10 –2009................................................................ 3.3 – Plano da 3ª aula –23 -10 – 2009.................................................................. 3.4 – Plano da 4ª aula – 26 -10 -…

escola-cedente Informar à escola cedente sobre o calendário de avaliações da FSG. Apresentar a escola cedente o cronograma de atividades devidamente preenchido. Sexta: O aluno estagiário,durante o seu período de estágio estará amparado por seguro obrigatório,oferecido pela FSG. Cariacica/ ES, ____ de ___________________________ de 2015 _____________________________ Faculdade São Geraldo _______________________________ Estagiário _____________________________…

Quadro 05: Porcentagem dos acertos das questões propostas no 1º, 2º e 3º ano........................................................................................................................ LISTA DE FIGURAS Figura 01: Desempenho dos Alunos da Amostra na Atividade 1.......................... Figura 02: Desempenho dos Alunos da Amostra na Atividade 2......................... Figura 03: Desempenho dos Alunos da Amostra na Atividade…

elétrico:*devido a uma carga puntiforme. *devido a várias cargas puntiformes Diferença de potencial elétrico Trabalho da força elétrica Propriedades do potencial elétrico. Diferença de potencial em campo elétrico uniforme. Superfícies equipotenciais Condutores e capacidade eletrostática Condutores em equilíbrio. Propriedades dos condutores. Potencial elétrico de um condutor esférico Capacidade elétrica ou capacitância. Corrente elétrica Introdução Intensidade de corrente elétrica …

7 ANEXOS 32 INTRODUÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I é de extrema importância para o estudante, pois através dele podemos observar e vivenciar a realidade que existe dentro e fora da sala de aula. O trabalho realizado tem como finalidade a observação do funcionamento escolar e da prática pedagógica da EEEFM”Porfessor Carlos Mendes”. Com o mesmo podemos conhecer melhor parte da prática educativa e educação de nosso munícipio, poderemos analisar as características…

5 Assim a Regula Benedicti trouxe novas idéias de trabalho, o ócio que era tido como condição para virtude ficou conhecido como pai dos vícios. Para eliminar tal vício, além da oração, os seguidores de São bento eram intimados a fazerem trabalho manual, por dia, por algumas horas. Uma das passagens da Regula falava que “são verdadeiros monges quando vivem do trabalho das próprias mãos”. Nos mosteiros o trabalho era encarado mais como um trabalho moral do que produtivo, podendo até…

..............................................................................................144 Mastermind......................................................................................................................................146 ix INTRODUÇÃO 1.1 – Apresentação da Situação A escola de hoje ocupa um lugar de extrema importância, na medida em que, em tempos passados, a educação era transmitida directamente de pais para filhos e poucos eram aqueles que tinham…

Gerontomotricidade. ...................................... 26 Desporto: Caminho para uma Ética Universal, o multicultural e a escola em análise. ........... 40 A Funcionalidade do Processo Pedagógico. ............................................................................. 54 Diferenciação Pedagógica e Necessidades Educativas Especiais em Educação Física: o discurso e a prática. Um estudo de caso..................................................................................…