Mauro Wolf 1999

aos distintos e múltiplos requerimentos não faz sentido. Devemos tomar cuidado, enquanto psicólogos, para não ocuparmos o lugar de auxiliar do discurso jurídico, daquele que foi incumbido de desvendar a verdade. Como nos alerta Saunier (In: Brito, 1999, p.43), “....no es raro encontrar-se com profesionales que preocupados más por su próprio reconocimiento que por la correcta operatoria de su gestión, se esfuerzan por constituir a la psicologia como uma ‘ciencia positiva’ ofereciendo al…

introduzindo-lhe outras variáveis, respeitam este esquema origem-término (. . . ). Refinam-no mas não lhe modificam a natureza, que é a de considerar a “comunicação” como evidente, como um dado bruto.15 Numa perspectiva análoga à dos Mattelart, afirma Mauro Wolf a propósito da communication research que o “modelo informacional foi, durante muito tempo, o verdadeiro paradigma dominante, raramente posto em questão e o mais frequentemente utilizado; e nisso, a tradição empírica e a…

VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E SISTEMAS NÍVEL MESTRADO MARIA ISABEL WOLF MOTTA MORANDI ELABORAÇÃO DE UM MÉTODO PARA O ENTENDIMENTO DA DINÂMICA DA PRECIFICAÇÃO DE COMMODITIES ATRAVÉS DO PENSAMENTO SISTÊMICO E DO PLANEJAMENTO POR CENÁRIOS: UMA APLICAÇÃO NO MERCADO DE MINÉRIOS DE FERRO São Leopoldo 2008 MARIA ISABEL WOLF MOTTA MORANDI ELABORAÇÃO DE UM MÉTODO PARA O ENTENDIMENTO DA DINÂMICA DA PRECIFICAÇÃO DE COMMODITIES ATRAVÉS…

32 Maio - Agosto 2004/II ISSN 0258-7491 Da divergência à convergência Uma história do ensino e formação profissional Investigação “Sistemas” de formação profissional europeus - algumas reflexões sobre o contexto teórico da sua evolução histórica Wolf-Dietrich Greinert Entre a escola e a empresa. Estudo comparativo do desenvolvimento histórico do sistema de ensino e formação profissional nos Países Baixos e na Alemanha Dietmar Frommberger e Holger Reinisch Modelos, paradigmas ou…

HISTÓRIA MESTRADO ADRIANA PEREIRA BATISTA AGEPEL: POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA NO ESTADO DE GOIÁS – UM INTELECTUAL NO PODER (1999-2006) Goiânia 15 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MESTRADO ADRIANA PEREIRA BATISTA AGEPEL: POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA NO ESTADO DE GOIÁS – UM INTELECTUAL NO PODER (1999-2006) Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em História do programa de Pós Graduação em História…

........232 AFONSOS (SÉCULO XVII – SÉCULO XX) SO Gustavo de Mello.........................................................................................................241 CAMPO DOS AFONSOS, 100 ANOS DE AVIAÇÃO: UM DEBATE HISTORIOGRÁFICO 1º Ten Mauro Vicente Sales………………………………....................................................243 ESCOLA DE AERONÁUTICA E O CAMPO DOS AFONSOS (1941-1973): APONTAMENTOS PARA UMA INVESTIGAÇÃO HISTORIOGRÁFICA. 1º Ten Thiago Starling de…

Distinguira Aristóteles a assembléia-geral, o corpo de magistrados e o corpo judiciário; Marsílio de Pádua no Defensor Pacis já percebera a natureza das distintas funções 16 estatais e por fim a Escola de Direito Natural e das Gentes, com Grotius, Wolf e Puffendorf, ao falar em partes potentiales summi imperii, se aproximara bastante da distinção estabelecida por Montesquieu. Em Bodin, Swift e Bolingbroke a concepção de poderes que se contrabalançam no interior do ordenamento…

em tempo real), é importante perceber que esse acontecimento tinha um componente de noticiabilidade. Entende-se a noticiabilidade, segundo explicação de Mauro Wolf, “como conjunto de elementos através dos quais o órgão informativo controla e gere a quantidade e o tipo de acontecimentos, de entre os quais, há que seleccionar as notícias” (Wolf: 1999, 195). De outra forma, podemos considerar os valores-notícia como características intrínsecas aos acontecimentos noticiáveis. Nelson Traquina…

ensino. Também pode ser entendida como um processo de desenvolvimento e de estruturação da pessoa que se realiza com o duplo efeito de uma maturação interna e de possibilidades de aprendizagem, de experiências dos sujeitos. No entendimento de Garcia (1999), parece claro que dado que o ensino, a docência, se considera uma profissão, é necessário, tal como noutras profissões, assegurar que as pessoas que a exercem tenham um domínio adequado da ciência, técnica e arte da mesma, ou…

Agricultura/Organização Mundial de Saúde), a produção pesqueira mundial, de 19 milhões de toneladas em 1950, ultrapassou em 2004 os 141 milhões de toneladas. A produção brasileira cresceu de 150 mil toneladas para mais de 1 milhão de toneladas no mesmo período (FAO, 1999; FAOSTAT, 2005; FAO, 2007). Peixes e outros frutos do mar representam um terço do consumo mundial de proteína (DIAZ, 2004) e o seu consumo vêm aumentando também no Brasil. Nos últimos 40 anos o consumo per capita de…