Maurice Halbwachs

mais específico, a formação profissional nos seguintes países: Brasil, Alemanha, Reino Unido e França (Barone, 1998); Argentina, Chile, Colômbia, México e Panamá (Weinberg, 1999); Brasil, Argentina e Chile (Cunha, 2000); França, Alemanha e Japão (Maurice, 2001). Em trabalho anterior sobre estudos comparados, chamamos atenção para o significado da comparação nos processos de conhecimento dos indivíduos e das sociedades: Fazer analogias, comparar, são processos inerentes à consciência e à…

Nzinga. Resistência africana à investida do colonialismo português em Angola, 1582-1663. São Paulo Editora Perspectiva, 1982. GRAY, Richard. “Portuguese Musketeers on the Zambezi”. Em: Journal of African History, 12:4 (1971), pp. 531-533. HALBWACHS, Maurice. Memória coletiva. São Paulo: Vértice, 1990. HEGEL, G.W. La raison dans l’histoire. Trad. E notas Kostas Papaoiannou. Paris, 1965. 172 HEINTZE, Beatrix. Historical notes on the Kisama of Angola. Jornaul of African…

teorizar acerca do fracionamento do espaço, indicando a existência de pontos distintos em meio ao espaço indiferenciado, com características singulares que seriam necessárias à compreensão de determinados fatos urbanos106. Referese também a Maurice Halbwachs –sociólogo francês- que sugere que os lugares “santos” em diversas épocas apresentam várias fisionomias nas quais se confrontam as imagens dos cristãos que as conceberam conforme suas aspirações e necessidades. Segundo Arantes (1995)…

Giordano Bruno, o sonho ou a utopia de reunir em um espaço controlável toda a memória do mundo não é privilégio das sociedades contemporâneas (LEVIE, 2006). Nesse sentido, no momento em que se discute a constituição de uma memória coletiva (HALBWACHS, 2004), de uma inteligência coletiva (LEVY, 2003), de um arquivo eletrônico coletivo (INTERNET ARCHIVES, 2010) vemos também iniciativas de instituições que buscam, pela seletividade, projetos de valorização dessa produção como…

conhecimento. Conteúdos, métodos e avaliações constroem-se nesse cotidiano e nas relações entre professores e alunos. “Dar aula” é uma ação complexa que exige o domínio de vários saberes característicos e heterogêneos. De acordo com o canadense Maurice Tardif, e a brasileira Ana Maria Monteiro, os professores mobilizam em seu oficio os saberes das disciplinas, os saberes curriculares, os saberes da formação profissional e os saberes da experiência. A pluralidade desses saberes…

__________ O Queijo e os Vermes - O Cotidiano e as idéias de um moleiro perseguido pela inquisição. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. GRAMSCI, A. Os intelectuais e a organização da cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo: Vértice, 1990. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: Paris, Gallimard, 1951. KRÜGER, Helmuth. Introdução a Psicologia Social. São Paulo: EPU, 1986. LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência - O Futuro…

somos autorizados a ultrapassar os fatos e interpretá-los mediante de hipóteses explicativas e, por conseguinte, as estatísticas são extremamente funcionais a esse propósito. Até por essa razão, serão Durkheim e seus alunos François Simiand e Maurice Halbwachs que irão consolidar a estatística, seja nos seus aspectos matemáticos como nas suas nomenclaturas, como modus operandi da sociologia positivista do início do século XX. Segundo as próprias palavras de Durkheim, a estatística era…

Orlando, UMAÑA, Eduardo. La Violencia en Colombia. Tomos I e II. Bogotá: Tauros, 2005. HABERMAS, Jürgem. A inclusão do outro. São Paulo, Edições Loyola, 2002. HALL, John A. (Organizador). Os Estado na Historia. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1992. HALBWACH, Maurice. A Memória Coletiva. São Paulo: Edições Vértice, 1990. HARNECKER, Martha. Combinación de todas las formas de lucha, 2ª. Edición. Bogotá: Ediciones Suramérica, sem data de publicação. HOBSBAWM, Eric J. Hisotriografia del…

autores – os estudos bibliográficos privilegiaram textos de Alfredo Bosi, Donald Winnicott, Ecléa Bosi, Emmanuel Levinàs, Ernesto Guevara, Florestan Fernandes, Gilberto Safra, Jean Laplanche, José Moura Gonçalves Filho, Karl Marx, Marilena Chauí, Maurice Merleau-Ponty, Sigmund Freud e Simone Weil. 15 WEIL, S. – A condição operária e outros estudos sobre opressão. São Paulo, Paz e Terra, 1996. Nilce Bairro do Rio Pequeno, São Paulo Fernando – Eu sei que você nasceu em Machado.…

Belo Horizonte, n.20, 2009, p.74-82. Disponível em http://www.musica.ufmg.br/permusi/port/numeros/20/num20_cap_08.pdf Acesso em 29/05/2010 STAKE, Robert E. Handbook of qualitative research. 2ªed. Sage Publications, Inc., 2000. p.435-454. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 8ªed. Petrópolis, R.J.: Vozes, 2007. 1602 O lado “B” da indústria cultural: tendências da mídia e possíveis reflexões no meio musical Daniel Lemos Cerqueira Universidade Federal do Maranhão…