Matrizes Acadêmica Faculdade Pro Saber

Universidade e lugares de memória Reitor Aloísio Teixeira Vice-Reitora Sylvia da Silveira de Mello Vargas Pró-Reitora de Graduação Belkis Valdman Pró-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa Ângela Uller Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Carlos Antônio Levi da Conceição Pró-Reitor de Pessoal Luiz Afonso Henrique Mariz Pró-Reitora de Extensão Laura Tavares Prefeito da Cidade Universitária Hélio de Mattos Alves Coordenadora do Fórum de Ciência e Cultura Beatriz Resende…

grupo, formado por 12 alunos, entrevistou cada psicólogo, por cerca de 40 minutos, objetivando compreender a profissão em aspectos como: Campo de Atuação, População Atendida, Formação Acadêmica e Mercado de Trabalho. Palavras Chave: Entrevistas, Psicólogo Hospitalar, Campo de Atuação, População Atendida, Formação Acadêmica e Mercado de Trabalho. ABSTRACT The content presented back the information from interviews conducted by a group of students in the undergraduate program in…

permanece aberto e dependente das condições de sua aplicação. Quer dizer que não se conceituará currículo como um plano totalmente previsto, mas como um todo organizado em função de questões previamente planificadas, do contexto em que ocorre e dos saberes, atitudes, valores, crenças que os intervenientes trazem consigo, com a valorização das experiências e dos processos de aprendizagem (PACHECO, 1996,, p. 17). Sob esta ótica também está a dimensão processual, que implica uma…

...................................................... 48 4 A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO COTIDIANO DE ENFERMEIROS QUE ATUAM NO CONTEXTO HOSPITALAR ......................................................................................... 51 4.1 As matrizes das concepções de educação em saúde de enfermeiros que atuam no contexto hospitalar .......... 51 4.1.1 Discussão ..................................................................................................................................

UNICAMP vestibular Manual do Candidato www.comvest.unicamp.br Sumário 3 5 6 7 8 10 12 14 17 19 25 28 30 38 47 48 49 Calendário Reitoria e Comissão Permanente para os Vestibulares Palavra do Pró-Reitor Objetivos e Características Como é o Vestibular Unicamp Padronização das Notas e Classificação dos Candidatos Relação de Cursos Processo de Inscrição Orientação sobre as Provas Provas de Habilidades Específicas Lista de Convocados e Matrícula Instruções para Matrícula Saiba o que…

religioso – disciplina oferecida por escolas públicas no Brasil. O objetivo é saber desse material o que se dene como “religião” e como se organiza o universo daí derivado – sobretudo, o modo como se equaciona o que seria comum e o que seria especíco às tradições e aos grupos religiosos particulares. A inspiração para a análise vem de autores que exploram o estatuto contestado da categoria “religião”. O texto busca também pro blematizar parte dessa bibliograa e propõe pistas para…

integram a chamada Terceira Revolução Tecnológica ou Revolução Informacional.10 Nessa nova realidade de acumulação flexível do capitalismo, a ciência e a inovação tecnológica aparecem como forças produtivas fundamentais, uma vez que o conhecimento, o saber e a ciência assumem papel destacado em todos os setores (indústria, agricultura, serviços, lazer etc.). Como conseqüência, as empresas com forte base tecnológica passam a demandar um “novo tipo de trabalhador”, ou melhor, um…

this issue, by allow- ing a rupture with the Eurocentric education model, and the con- struction of a multicultural education system in Brazilian schools. Key words: Cultural diversity. History. Teaching. * Doutorado em História da Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), ex-professor do Departamento de História da Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente, é consultor legislativo da Câmara dos Deputados na área de Educação e Cultura. E-mail: groof@uol.com.br

Básica e Complementar 5. ATIVIDADES ACADEMICAS ARTICULADAS COM A FORMAÇÃO 5.1 Práticas Profissionais – Estágio Supervisionado 5.1.1 Integração Empresa e IES 5.1.2 Oferta Regular de Atividades da IES 5.2 Responsabilidade Social 6. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 6.1 Regulamento das Atividades Complementares 7. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DO CURSO 7.1 Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem 7.2 Avaliação do Curso 8. ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS COM O…

DEDICATÓRIA A minha família presente em todos os momentos importantes da construção do meu mundo, aos verdadeiros amigos e a todos os professores – verdadeiros heróis da educação - pela capacidade de difundir o conhecimento e multiplicar o saber num cenário em que os motivos para desistir são superados dia a dia. AGRADECIMENTOS Ao Grande Arquiteto do Universo - Deus, sem o qual tudo seria impossível, a minha família, aos meus amigos, aos meus professores de…