processo de construçao ads principais matrizes do conhecimento e da açao do serviço social

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 1 2- O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS PRINCÍPAIS MATRIZES DO CONHECIMENTO E DA AÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL........... 2 3- MARCO HISTÓRICO E EXPRESSÕES DO SERVIÇO SOCIAL 5 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 5- REFERÊNCIAS ................................................................................ 10 6-ANEXOS................................................................................ 10 INTRODUÇÃO A observação da trajetória do Serviço Social, como profissão reconhecida e inscrita na divisão sociotécnica do trabalho, permite identificar uma história de avanços e conquistas, no sentido de consolidar uma produção de conhecimento que lhe dá sustentação teórica e metodológica para intervir na realidade social de forma crítica e criativa, e que este processo de intervenção se faz respaldado em projeto ético e político, comprometido com os interesses coletivos dos cidadãos e com a construção de uma sociedade justa. Há que se considerar que as pesquisas em Serviço Social têm contribuído para avanços significativos em diferentes campos da ação profissional, no âmbito das políticas públicas, no enfrentamento das expressões da questão social em diferentes momentos históricos, na construção da proposta curricular e definição dos seus fundamentos teóricos e metodológicos, na consolidação do projeto ético-político profissional, entre outros aspectos. Interessa-nos demarcar que o contexto de nossas inquietações e reflexões refere-se às…

Índice Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares Resumo Teórico .................................................................................................................................1 Exercícios............................................................................................................................................5 Dicas…

1 Matrizes, Determinantes 1a L i¸ ˜o (c o m p ro jeto r m u ltim ed ia )13/ 03/ 2007 ca 1.1 T eoria G eral d e Matrizes Defini¸˜o 1. Uma matriz d e ” m” lin h as e ca  a11 a12 a13 ·  a  21 a22 a23 ·  Am×n =  · · · ·   · · · · am1 am2 am3 · ” n ” co lu n as ´ d ad a p o r: e  · · a1n · · a2n    · · ·  = [aij ]m×n  · · ·  · · amn T ip os E sp eciais d e m atriz es Defini¸˜o 2 (M a triz Q u a d ra d a ). Q u an d o m= n . ca E x…

Olá Alunos, Hoje dando seguimento ao tema “Matrizes e Vetores” faça o exercício abaixo. 1) Faça um programa que carregue um vetor de seis elementos numéricos inteiros, calcule e mostre: a) A quantidade de números pares; b) Quais os números pares; c) A quantidade de números ímpares; d) Quais os números ímpares. 2) Faça um programa que carregue um vetor com dez números reais, calcule e mostre a quantidade de números negativos e a soma dos números positivos desse vetor. 3) Faça um…

................................................................... 05 2.3. Determinante de 3ª Ordem ................................................................................... 06 3. CONCLUSÃO ........................................................................................................... 07 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 08 1. INTRODUÇÃO Dados…

Capítulo 1 - Matrizes introdução definição, notações cálculo matricial matriz inversa matrizes especiais exercícios Álgebra Linear Informática de Gestão 2008/2009 Capítulo 1 - Matrizes João Paulo Almeida Gab.26, e-mail:jpa@ipb.pt ESTiG - IPB Setembro de 2008 introdução definição, notações cálculo matricial matriz inversa matrizes especiais exercícios neste capítulo introdução definição, notações definição de matriz terminologia e…

MA 141 Geometria Anal´ ıtica e Vetores Primeiro Semestre de 2013 Lista de Exerc´ ıcios 01 Matrizes e Sistemas Lineares Exerc´ ıcio 1 Dadas as matrizes A = cos(θ) sin(θ) − sin(θ) cos(θ) , X = 1 1 e Y = −1 . 1 a R Determine os valores do parˆmetro θ ∈ I de modo que AX = Y . Exerc´ ıcio 2 Determine os valores dos parˆmetros a, b, c e d de modo que A = B, onde a A = 3 −1 c 5 e B = 2a − b a + 2b . 3c − d c − 3d Exerc´ ıcio 3 Dadas as matrizes   a   X = 2 , Y = 1 −1 b 2 e …

partir das matrizes do modelo de estado da instalação, fornecidas no enunciado, que foram deduzidas através das equações que representam a dinâmica desse mesmo modelo. As matrizes mencionadas são as seguintes: Pág. 3 Controlo Por Computador 3ª Trabalho de Laboratório É através das matrizes do modelo de estado que deve ser projectado um controlador que satisfaça as seguintes condições:  Tempo de amostragem Ta = 0,5s;  Estabilidade da instalação em anel fechado;  Erro de seguimento,…

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Medianeira PLANO DE ENSINO CURSO CURSO SUPERIOR EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO MATRIZ 219 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução n. 177/10- COEPP, de 09 de dezembro de 2010. DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (aulas) Linguagem De Programação Estruturada CC52A 2º AT AP APS AD APCC Total 17 34 03 54 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS:…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO AEDS III - 2014/2 Trabalho Prático 0 Matrizes Complexas Introdução Este relatório tem como objetivo descrever a implementação do problema de multiplicação de matrizes de números complexos. Um número complexo é aquele que pode ser escrito na forma z = x + iy, ou seja, possui duas partes: x é a parte real e iy é a parte imaginária, sendo que i denota a unidade imaginária. O usuário deverá informar as matrizes através um arquivo de entrada,…