Materiais E Métodos Família E Escola

santos Cidade 2012 Introdução A educaçao esta mudando de maneira acelerada e as escolas estão modificando sua maneira de aprendizagem,desde cedo as crianças tem contato com muito conhecimento e informações,o que requer profissionais capacitados e atualizados para acompanhar o ritimo dessas tranformações,construindo conhecimentos baseados em discussões atuais, através da utilizaçao de metodos atuais e recursos tecnologicos.Para tanto faz-se necessário que aja interação…

Douglas é um garoto de 7 anos de idade, completos em agosto de 2014 e frequenta o 3º ano do Ensino Fundamental, em uma escola municipal da periferia da região metropolitana de São Paulo. A escola recebe alunos do 1º ao 9º ano, de diversas localidades daquela área, abrangendo zonas com alto índice de vulnerabilidade social. Ele é negro, de porte forte, ativo e vai a escola sempre limpo e arrumado. Desde o início do período letivo, em fevereiro de 2013, Douglas vem apresentando um comportamento

inicio do processo de industrialização os homens que protagonizavam o ensino da alfabetização tiveram que ir trabalhar nas fabricas. Por esse motivo houve a oportunidade das mulheres assumirem esta atividade. Mais a frente surge as salas de aula, as escolas e agora uma professora pode se dedicar a apenas um nível de alunos por vez, como podemos visualizar atualmente com o ensino dividido em séries. Mas ainda aqui as mulheres se mantinham apenas com a tarefa de lecionar, cargos na…

Introdução Este presente relatório tem como objetivo tecer de forma simples alguns comentários a respeito das escolas que possuem o AEE (Atendimento a Educação Especial) que foram visitadas ao longo do semestre, obedecendo aos critérios da disciplina de Estágio II, ministrada pela professora Maria José. No primeiro momento em geral para quase todos os relatos, destaca-se a história da escola, localização, estrutura interna (funcionamento administrativo) e…

GRUPO UNIASSELVI CENTRO UNIVERTITÁRIO LEONARDO DA VINCI FERNANDA PACHECO PEDAGOGIA - PED0930 ESCOLA E SOCIEDADE SUMÁRIO 1 PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA...............................................................3 1.2 OBJETIVOS..........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................

Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas possam responder à diversidade dos alunos. Consiste em práticas pedagógicas que percebam o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. Assim sendo, os portadores de deficiências, físicas ou mentais recebem atenção especial nas escolas regulares. No Brasil, a Constituição de 1988, assim como a LDB…

"A Escola deve ser um elemento transformador. A isso, acrescentaríamos: deve sê-lo de modo especial para o surdo, mais do que para qualquer outra criança ouvinte, pois temos que admitir o seu universo, mas transformar a sua deficiência em eficiência. Talvez, mais do que educadores em geral, tenhamos o compromisso com a escola transformadora." *adaptação de Alfredo Goldback

Luterana do Brasil – ULBRA. Título do Trabalho: Relatório de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais e EJA. Aluna: Bruna Ortiz de Freitas Disciplina: Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais e EJA. Escola onde realizou o estágio: Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Luiz de Nadal E Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Horácio Prates. Data: Anos Iniciais: 14 de abril de 2011 a 06 de maio de 2011. EJA: 14 de junho de 2011 a 29 de junho de 2011. …

Tutor(a) de sala: Petrópolis 2012 Introdução O objetivo desse trabalho é diagnosticar e fazer um paralelo de como o processo educativo evoluiu nesse período de transição, tendo em vista que os outros métodos de trabalho tiveram mudanças econômicas e culturais na sociedade. Esse trabalho mostra de que forma todas essas transições interferiu no processo educativo. As entrevistas relatam a realidade dos professores no dia-a-dia, ou seja toda

INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL P.L.L. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL P.L.L. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação da Faculdade Católica para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL…