Materiais Didaticos Na Sala De Aula

história em sala de aula: professor, prática pedagógica, aluno e livro didático por Paulo HipólitoSobre o autor [1] Sabemos que são variados os problemas presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os…

RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.. Tutor: Josiele Magno Centro Associado: Paranaguá-Pr. PARANAGUÁ 2012 1. INTRODUÇÃO Os materiais didáticos visam ampliar a aprendizagem do…

INTERNACIONAL UNINTER ADRIELI SCHMOLLER GERHARDT RU: 906699 TURMA DO NÚCLEO INICIAL RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIELI SCHMOLLER GERHARDT RU: 906699 TURMA DO NÚCLEO INICIAL RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório…

ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS CRUZ DAS ALMAS, 2013 ISABEL CRISTINA CARDOSO NASCIMENTO O PROFESSOR E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A IMPORTANCIA DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS Trabalho de conclusão de curso de graduação em Licenciatura em Matemática, apresentado ao Plano

qualidade. Nós, como educadores deveram repensar, e avaliar essa foram de educação que está sendo usada hoje em dia, como por exemplo, passar os alunos mesmos eles estando com notas baixas. A escola oferece as aulas de segunda a sexta-feira com inicio as 7:00 da manhã e final as 21:00 horas cada aula tem duração de 50 minutos, o intervalo para lanche é de 9:00 a 9:15 na parte da manhã e na parte da tarde de 15:00 as 15:15. As turmas são dividas em Primeira e Segunda etapa, a…

espaço e apresentar as razões pelas quais o projeto “esperança com tecnologias para a educação” contribuirá para a formação das crianças e adolescentes. Definir como serão capacitado, os profissionais envolvidos no projeto, apresentando cursos, materiais para leitura e vídeos. A proposta desse desafio é definir os recursos necessários, os objetivos e as justificativas que garantam novas oportunidades para as crianças, jovens e docentes atendidos pela ONG esperança, a partir das…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Paraguaçu - MG 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PÂMELA PEREIRA ALVES, RU 674232, TURMA 08/2012. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentados á UTA – Educação. Ciência e Tecnologia, no curso de

ILHÉUS – BA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................03 2 MATERIAL DIDÁTICO: DA TEORIA A PRÁTICA................................................04 2.1 PRÁTICA DOCENTE E USO DO MATERIAL DIDÁTICO.................................08 1- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR------------------------------------------08 2-CONCEPÇÃO PEDAGOGICA

esforço, de minha dedicação e de minha inteligência nas aulas. Isso foi fundamental para que eu nunca desistisse e estivesse sempre motivada a continuar. Não tenho recordações muito nítidas de minhas professoras da pré-escola, apesar de ter certeza de que elas também contribuíram muito para a minha formação como pessoa. Mas lembro-me muito bem de minha professora da antiga 1ª série. Muito dedicada, carinhosa e competente. Sua atuação em sala de aula fez surgir em mim o desejo de ser…

O MATERIAL DIDÁTICO E A GARANTIA DOS DIREITOS HUMANOS O cenário contemporâneo tem mostrado todos os dias a crescente mobilização de diversos setores sociais em favor do reconhecimento da legitimidade de suas diferenças o que tem correspondido a uma percepção cada vez mais aguda do papel estratégico da educação para a diversidade. Ela é vista como fator essencial para garantir inclusão, promover igualdade de oportunidades e enfrentar toda sorte de preconceito, discriminação e violência. Sendo