Materiais Concretos Na Matematica

TEMA: “MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM: O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA” INTRODUÇÃO A história da matemática pode ser usada como ferramenta didática, agindo como instrumento que contextualiza , humaniza, motiva e ajuda a formalizar conceitos. Ela é fundamental para expor como teorias e práticas matemáticas foram criadas, cada uma em determinado tempo, ela é um recurso didático que contribui para o aprimoramento e a valorização do aprendizado matemático, auxiliando a desenvolver uma…

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE FÍSICA, ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA COMO USAR OS MATERIAIS DO LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA (LVM) DA UNIJUÍ Tânia Michel Pereira Juliane Sbaraine Pereira Costa Ijuí, abril de 2011 Introdução Nesta apostila as tarefas estão baseadas em materiais que foram elaborados com HTML e JavaScript ou com HTML e Cabri II® e CabriJava®. Os materiais a serem visualizados podem ser acessados pelos links…

Inclusão e matemática: uma ideia que deu certo. A questão da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola insere-se no contexto das discussões, cada vez mais em evidência, relativas à integração de pessoas portadoras de deficiências enquanto cidadãos, com seus respectivos direitos e deveres de participação e contribuição social. Entre outras coisas, o aspecto inovador da Declaração de Salamanca consiste exatamente na retomada de discussões e no…

ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

desenvolvida com o aluno em sala de aula. Cognitivas e metacogniticas. 1-Capaz de reter informações na memória. 2-Aprende o que é ensinado. 3-Capaz de aplicar o que aprende. 4-Trabalhos são incompletos. 5-Atividades que mais realiza são matemática e pintura. 6-Esporadicamente realiza atividades de português. 1-Se for informações da área educacional e das áreas fora das habilidades dessa síndrome. 2-Quando os assuntos são abordados fora da sua potencialidade síndromica.…

Escola Estadual São João Batista – Ensino Médio Planejamento Bimestral 2012 / APLICAÇÃO DO CBC/ 1º BIMESTRE LETIVO DISCIPLINA : Matemática PROFESSOR: Lúcia Neves, Glender TURMAS: 101,102,103,104,105 CONTEÚDO/ TÓPICOS (DE ACORDO COM O CBC) HABILIDADES PERÍODO DE EXECUÇÃO ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RECURSOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTO VALOR 1. Números racionais e dízimas periódicas 2. Conjunto…

Universidade Aberta Departamento de Ciências da Educação A utilização dos materiais didácticos nas aulas de Matemática Um estudo no 1º ciclo DILAILA OLIVIA DOS SANTOS BOTAS MESTRADO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS Especialidade em Ensino da Matemática 2008 1 Universidade Aberta Departamento de Ciências da Educação A utilização dos materiais didácticos nas aulas de Matemática Um estudo no 1º ciclo DILAILA OLIVIA DOS SANTOS BOTAS Dissertação apresentada para…

outros recursos, são importantes no trabalho com a Matemática. No entanto, é importante destacar alguns pontos, relacionados à perspectiva metodológica, sobre os quais é preciso refletir ao optar pelo uso desses materiais em sala de aula: qualquer recurso deve servir para que os alunos aprofundem e ampliem os significados e noções matemáticas; os jogos só são úteis se provocarem, em quem os utiliza, processos de reflexão sobre as noções matemáticas que se quer desenvolver a partir de…

operacional e ciências da informação, pode também ser explorada na matemática das séries iniciais. O desenvolvimento de atividades para trabalhar o uso de grafos no ensino, busca valorizar e enriquecer as atividades de resolução de problemas vivenciadas com os alunos além de ser um ponto de enriquecimento para o ensino de matemática. Esse tipo de ação pode ser praticado através de atividades como: desenho, pintura, utilização de material manipulativo, jogos, entre outros. Buscando…

3 1. Aspectos conceituais, teóricos e metodológicos .......................................... 4 2. Situações Mediadas e Contextualizadas na Educação Matemática ..... 8 3. A resolução de problemas e sua aplicação ao cotidiano......................... 13 4. A coleta e organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática .......................................................................................... 17 5. O manuseio de dobraduras e modelos de…