Matematica Na Vida Da Escola

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Matemática no ensino fundamental estão pautados por princípios decorrentes de estudos, pesquisas, práticas e debates desenvolvidos nos últimos anos. São eles: — A Matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza, cada vez mais, de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais os cidadãos devem se apropriar. — A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a…

A Matemática está presente na vida cotidiana de todo cidadão, por vezes de forma explícita e por vezes de forma sutil. No momento em que abrimos os olhos pela manhã e olhamos a hora no despertador, estamos “lendo” na linguagem matemática, exercitando nossa abstração e utilizando conhecimentos matemáticos que a humanidade levou séculos para construir. É quase impossível abrir uma página de jornal cuja compreensão não requeira um certo conhecimento matemático e um domínio mínimo da…

presente no dia-a-dia de suas vidas. São jovens e adultos que mediam, quantificam, constroem o estudo informal da matemática de forma simples, e de fácil compreensão totalmente diferente do que é visto nos estudos da matemática ensinada na sala de aula. São universos antagônicos tendo como base os números, por meio das quatro operações: de soma, divisão, multiplicação e subtração. Matematizar o grau de variação do conhecimento da matemática formal para com a matemática informal é…

“IMPLANTAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE MATEMATICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. “Nossos problemas na vida são cálculos de matemática. Basta subtrair, dividir, somar ou multiplicá-los. O resultado final é igual à capacidade de resolvê-los”. Angelita Loturco 1. INTRODUÇÃO Nas aulas de matemática no ensino fundamental, é muito comum os professores sentirem dificuldade de explicar à classe como formular e resolver problemas, pois não dispõem de material

PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA 2013 COORDENAÇÃO: PROFESSOR FRANK ANDERSON LISBOA SOUSA I – APRESENTAÇÃO A proposta desse plano visa sugerir uma metodologia de trabalho ativa, criativa e dinâmica, contribuindo para que o aluno, através de experiências práticas, aumente o interesse pela Matemática através de estratégias que visem melhorar o rendimento dos alunos em Matemática e, consequentemente aumentar o nível de sucesso

PAPEL DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ALUNO-CIDADÃO Daniela Batista Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Campus de Jequié. dansantosd@yahoo.com.br Profº. Dr. Jorge Costa do Nascimento Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Campus de Jequié. jorgepepeu@uesb.br 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Tradicionalmente a disciplina matemática é vista como muito difícil. Esse pensamento, na maioria das vezes é caracterizado pela postura do…

aprendizagem da Matemática não é nenhuma novidade. Tal como não é novidade a reação negativa que ela provoca em professores e alunos. A falta de capacitação dos professores, a falta de estrutura nas escolas, a ausência dos pais na educação dos filhos, agravam esta questão e acabam aumentando o desinteresse e a desmotivação em aprender Matemática. Para encontrar respostas pesquisaremos práticas educativas que possam combater o fracasso escolar, produzido pelas dificuldades de…

GOIÁS-GO, 02 DE MARÇO DE 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – REGIONAL GOIÁS UNIDADE SANT’ANA CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO NO CAMPO DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: HÉLIO SIMPLÍCIO RODRIGUES MONTEIRO ACADÊMICA: JUZANA MAIA DA COSTA DE PAULA 1º MEMORIAL MATEMÁTICA NA MINHA VIDA ESCOLAR Falar sobre o percurso da matemática na minha vida escola é um desafio, devido a pouco conhecimento desta forma de estudo. Há muito percorri com meus pais e irmãos, traços difíceis e…

tratamento da informação: tabelas, leitura e comparação de números racionais. Já o processo de desenvolvimento acontecerá através de atividades que tem como objetivo trabalhar cálculos, a interpretação procurando sempre estimular o gosto do aluno pela matemática. O projeto tera um tempo estimado de três semanas sendo realizadas as atividades duas vezes na semana com duração de duas horas. Para a realização do projeto temos recursos humanos e os recursos materiais. Já a avaliação do…

Curso de Licenciatura Específica em Matemática Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Sobral – Ce 2010 Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura Específica em Matemática apresentado à…