Matematica Gestar Ii

Superar essa dificuldade tem sido o desafio dos educadores que desejam formar leitores críticos e reflexivos para a escola e para a vida. Neste contexto, esta escola com base em dados que mostram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados críticos, e constatando que a leitura é um caminho para reverter esse quadro, busca-se através deste projeto interdisciplinar, propiciar atividades mais dinâmicas, oferecendo obras e temas variados, de fácil compreensão, que possam

FUNDAMENTAL Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II em Matemática Formação Continuada de Professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental LETICIA BRUNELI DE MORAES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DO ESTUDO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2012 LETICIA BRUNELI DE MORAES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DO ESTUDO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA

Problemática Como possibilitar, na vivência escolar, um ambiente favorável à aprendizagem dos alunos, de modo a favorecer o domínio de conceitos e o desenvolvimento de habilidades em situações-problemas vivenciadas no cotidiano? Fundamentação Teórica A Matemática está presente em praticamente tudo o que nos rodeia, com maior ou menor complexidade. Perceber isso é compreender o mundo à nossa volta e poder atuar nele. E a todos, indistintamente, deve ser dada essa possibilidade de…

INTERATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINAS NORTEADORAS:PRÉ-CALCULO, MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E TEORIA DOS NÚMEROS DESAFIO PROFISSIONAL: PROJETO FEIRA DE MATEMÁTICA DA E.E MARIA APARECIDA JUNIOR CESAR NASCIMENTO ANDRADE- RA: 9524408306 TUTORA: LEANDRA NAVARROS CORGUINHO-MS 2015 INTRODUÇÃO  Esse projeto é realizado por estudantes bolsistas do Programa de Iniciação à Docência, juntamente com professores, alunos e supervisores. Trata-se de uma feira de matemática que…

são: Gestar I de Língua Portuguesa, Gestar II Interdisciplinar, Redação Oficial, Pro letramento de Português e Matemática, PROINFO, Formação pela Escola e PNAIC- Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa oferecido pelo governo federal aos professores do ciclo sequencial em parceria com o CETEFIC. Em 2014 o município buscou parceria com outras instituições para garantir a quantidade e qualidade dos cursos oferecidos. Assim sendo, neste ano o CETEFIC ofereceu os seguintes cursos: Gestar I de

Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: II. Dados de Identificação: Escola: Colégio Estadual Ulysses Guimarães Professor (a) estagiário (a): Christian Cortonezi Professor (a): Cristiane Elise Reich Matioli Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Turma: 5A III. Tema: - Medidas de superfície. IV.Conteúdo: - Cálculo de área de uma superfície usando unidades de medidas não padronizadas. - Unidades de medida de superfície: , , . - Este conteúdo será dado em 1 horas/aula. V.…

urgência uma abordagem Intertransdisciplinar, a problemática da água. Como lidar matematicamente com o assunto? Em que medida uma exploração sócio-matemática da questão pode criar ou reforçar iniciativas que promovam um maior cuidado com a água? Será possível aproveitar o tema para discussões interessantes, fazendo uso de diferentes “ferramentas matemáticas” para seu estudo e compreensão? A escolha deste tema para construção do artigo surgiu devido à necessidade de esclarecer algumas…

social com os demais. Matemática O início da aquisição de conhecimentos matemáticos que se dá a partir de experiências do dia a dia e que começa muito cedo. Utilizando-se além do material didático, as atividades lúdicas (jogos e brincadeiras), os alunos poderão estabelecer relações entre os números, reconhecendo a sua necessidade e utilidade. As crianças através dos jogos e do registro coleções e objetos significativos começam a utilizar a contagem oral. A matemática está…

04 8 - EQUIPE DE TRABALHO 04 9 – AVALIAÇÃO 05 10 - PRODUTOS FINAL 05 11 – BIBLIOGRAFIA 05 12 – ANEXOS 10 PROJETO: MEDINDO DISTÂNCIAS INACESSÍVEIS Disciplina: Matemática Professor: Márcio Torres de Almeida Anos envolvidos: 8as Séries: 801 E 802 Tema central: Medindo Distâncias Inacessíveis Temas de apoio: Teorema de Tales, Semelhança de Triângulos e Trigonometria no Triângulo Retângulo.…

Conteúdo a ser trabalhado Justificativa: - A matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza constantemente de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais o cidadão deve se apropriar. - O aluno-consumidor, enquanto cidadão, necessita, cada vez mais, dispor de uma alfabetização nem sempre elementar. Essa alfabetização implica uma alfabetização matemática, tecnológica, cultural e ideológica que possibilite uma leitura