Plano de aula superfície 6º ano

Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: II. Dados de Identificação: Escola: Colégio Estadual Ulysses Guimarães Professor (a) estagiário (a): Christian Cortonezi Professor (a): Cristiane Elise Reich Matioli Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Turma: 5A III. Tema: - Medidas de superfície. IV.Conteúdo: - Cálculo de área de uma superfície usando unidades de medidas não padronizadas. - Unidades de medida de superfície: , , . - Este conteúdo será dado em 1 horas/aula.

V. Objetivos: - Calcular a área de uma superfície usando unidades de medidas não padronizadas. - Reconhecer o centímetro quadrado, o metro quadrado e o quilômetro quadrado como unidades de medida de superfície.

Objetivo geral: - Calcular a área de uma superfície usando unidades de medidas não padronizadas. - Reconhecer o centímetro quadrado, o metro quadrado e o quilômetro quadrado como unidades de medida de superfície. Objetivos específicos: - Despertar a intuição para a necessidade de se ter padrões nas medidas. VI. Desenvolvimento do tema (metodologia): descrição da abordagem teórica e prática do tema, o desenvolvimento da aula. Será relembrado da aula passada de como fizemos comparações entre medidas de comprimento e de como medidas vários objetos de maneiras diferentes, através do uso de parte do corpo humano, como: palma da mão, pé, jarda e braça. Agora vamos utilizar estes instrumentos de medida citado acima, para medirmos a superfície de algumas figuras geométricas. Começaremos medindo a superfície da sala de aula, para isto será proposto que 3 alunos façam esta medida utilizando como instrumento de medida o pé. Depois será solicitado que eles coloquem suas medidas em uma tabela que será montada no quadro negro, após preenchida a tabela a turma será questionada sobre as diferença encontradas entre uma medida e outra. Sendo instigadas a responderem se eles têm alguma solução para a situação-problema. Esta atividade terá como objetivo fazer com que os alunos descubram a