Massificação Educacional

ESTUDO NAS OBRAS DE MONTEIRO LOBATO 1 INTRODUÇÂO A literatura infantil surgiu no Brasil no final do século XIX, trilhando caminhos nem sempre regulares e aprazíveis. Das traduções à produção em série, dos parcos volumes vindos de Portugal à massificação, do pedagogismo à ênfase ao estético, granjeando a apreciação teórico-crítica: a produção literária destinada às crianças num atual momento da consolidação do gênero confronta-se com grave entrave: à crise de leitura que assola o…

ENDERMOTERAPIA INTRODUÇÃO Durante a evolução da humanidade o padrão de beleza sofreu várias mutações, onde, devido a grande massificação das comunicações, surgiu uma tendência de padrão estético, no qual a adiposidade e a irregularidade da pele são pouco aceitas pele sociedade. Atualmente, para alcançar o padrão de beleza, a mulher, principalmente submete-se a uma série de sacrifícios como dietas, medicamentos, exercícios exaustivos e, até mesmo intervenções…

Oliveira Pontes - RA: 6661241913 Luiz Henrique de Almeida Bittencurt RA:6820474153 Wallace Santana de Oliveira – RA: 6654393278 Trabalho para requisito parcial á obtenção do grau de Tecnologia em Logística, apresentado à Universidade Anhanguera Educacional sob orientação do professor Robson A.Divino. OSASCO /2014 Sumario Descrição da Empresa.............................................................................................05 Subsistemas…

O Ensino no Brasil: da República Velha à Reforma Francisco Campos – Uma releitura Nivaldo Corrêa Tenório* Para que possamos entender as principais Leis Educacionais que foram implantadas no Brasil a partir do início da República em 1889 até os anos de 1930 com as Reformas de Francisco Campos, ou seja, passando pelo período da chamada Era Vargas, devemos nos reportar ao final Império e sua transição para a República, contextualizando essa fase histórica que foi marcada por grandes mudanças

REFLEXÕES SOBRE AS ATUAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS IVONETE DA SILVA CANTUÁRIA1 GUIOMAR CAMPOS DA SILVA DIAS2 LIPOLTO JORGE DOS SANTOS3 RESUMO As atuais políticas educacionais garantem o acesso com qualidade ao ensino público brasileiro? Conceituar qualidade, Refletir e discorrer acerca dos impactos das atuais políticas educacionais no ensino público brasileiro. Como a atual configuração das políticas educacionais que são de 1990, neste contexto a educação…

ou até mesmo no espaço que ela ocupa e no impacto que ela causará em seu ambiente. Uma indústria em certa região pode ser benéfica tanto quanto prejudicial, pois ao mesmo tempo em que contribui para o crescimento, ela pode estar executando a massificação da cultura de um povo. Muitas vezes, o prejuízo natural causado por um acidente ambiental, tendo como protagonista uma indústria, pode não ser revisto nunca mais, matando ecossistemas inteiros, um prejuízo sem recuperação. Uma…

organização pedagógica de uma escola que atenda as demandas da sociedade atual implica que a equipe escolar tenha clareza de qual é a função social da educação básica hoje, distinguindo entre democratização e massificação do ensino. Democratizar é garantir o melhor ensino para todos. A massificação limita-se a oferecer qualquer ensino a todos. Ser gestor do currículo implica, assim, planejar ações visando garantir eqüidade na aquisição de saberes a todos os educandos, ciente de que a…

humanos dignos de respeito e liberdade. Este artigo analisado propõe-se a discutir as relações entre moralidade, democracia e educação na perspectiva do pensamento complexo, apontando caminhos e propostas para sua efetiva implementação no cotidiano educacional, com a convicção de que esse é um imperativo das novas demandas sociais para a escola contemporânea. Entendendo que um dos objetivos da educação é o da formação ética, propõe ações intencionais para que a escola propicie aos…

profissionais do Direito. A recém-proclamada República e o sucesso da cafeicultura geravam transformações econômicas e demandas sociais, a chamada "industrialização tardia". As pressões da sociedade civil sobre o Estado induziram a reforma educacional do Ensino Jurídico. Os dois cursos de Direito existentes deixaram de ser monopólio e passou a ser permitida a criação de novas faculdades de Direito. A primeira dessas faculdades criadas foi a da Bahia, em 1891.…

stricto sensu – O caso da Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (2001-2010). Uma proposta de análise a partir de Fairclough. Aluna: Suzana Rebeca da Silva Lima 1. Do objeto de pesquisa Enquanto Técnica em Assuntos Educacionais lotada na Coordenação de Cooperação Internacional, percebemos que, ao preparar apresentações e textos sobre a Universidade Federal de Pernambuco para Instituições de Ensino Superior estrangeiras, um dos tópicos que não poderíamos deixar faltar