Mary Kato

pelos direitos humanos. Escreva sobre as construções de Magda Soares e Mary Kato para a introdução do termo letramento na alfabetização e o que ele significa? Pág. 64 A palavra letramento é nova em nossa língua e surgiu com a autora Mary Kato em 1986em seu livro “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística”, sendo em seguida usados em diversos livros, muitos de educação. A tradução de “literacy” por letramento é atribuída a Mary Kato, em 1986. Leda Verdiani Tfouni, em 1988 e…

SILVA, Amanda Mary Barbosa da. FUZA, A. F; OHUSCHI, M. C. G; MENEGASSI, R. J. Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna. In: Linguagem & Ensino, v.14, n.2, Pelotas, 2011, p. 479-501. O presente trabalho aborda as concepções de linguagem que, segundo Geraldi (1984) apud Fuza (2011), são três: linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação. A seguir, elas serão abordadas. A primeira…

de descobrir caminhos a aprendizagem significativa de forma que o interprete divirta-se e oriente-se trazendo assim conhecimentos de formas de expressões e comunicação possíveis. “O letramento (palavra que apareceu pela primeira vez por Mary Kato, 1986) resulta da ação de ensinar e aprender as pratica sociais de leitura e escrita, é o estado ou condições que adquire um grupo social, ou individuo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita e de suas praticas sociais” (SOARES, 2005)

variacionista do uso da forma você no Norte de Minas. 1999. 85 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Belo Horizonte, 1999. DUARTE, Maria Eugênia Lamoglia. Do pronome nulo ao pronome pleno. In: ROBERTS, Ian; KATO, Mary (Org.). Português brasileiro: uma viagem diacrônica homenagem a Fernando Tarallo Campinas: Ed. da UNICAMP, 1993. p. 107-128. (Repertórios). FARACO, Carlos Alberto. O tratamento de você em português: uma abordagem…

exigências que a sociedade requer nas práticas de leitura e escrita no cotidiano. No gênero do texto didático, a autora enfoca os termos ou conceitos de alfabetização e letramento e as primeiras referências ao termo letramento em um livro de Mary Kato, Leda V. Tfouni e Ângela Kleiman, conforme páginas 32 e 33. Didaticamente, Magda explica o surgimento de novos termos em decorrência da necessidade que a sociedade tem para nomear os objetos, as coisas, para que elas realmente existam.…

não fundamentando as razões. Essa unificação da Língua Portuguesa não se desprende da cultura de origem no país, mas aproxima as culturas excluindo barreiras, estreitando laços, acordos para o benefício da CPLP. Vale afirmar que de acordo com Mary Kato (1986) à longo prazo, as formas do oral venham a afetar as formas escritas. Em 1987, Paulo Freie propõe um trabalho de alfabetização: aboliu o formato convencional das salas de aula e mostrava uma nova forma de ensino através de…

trabalho e análise dos materiais coletados, seguindo com a elaboração dos resultados. Fontes teóricas: CARDOSO, B. EDINIR, M. ler e escrever, muito prazer. Ática, 2000. GERALDI, J. W. (org). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. KATO, Mary A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística. 6ª Ed. São Paulo: Ática, 1998. NETO, A. G. A produção de textos na escola: uma trajetória da palavra. 2ª Ed. São Paulo: Loyola (Prática Pedagógica, 2), 1992.…

na correção das atividades propostas em sala de aula, em fim valeu a pena, tudo que aprendi colocarei em pratica na minha trajetória educacional que exercerei com muita dedicação e amor. Referencias Bibliográficas: KATO, Mary Aizawa O aprendizado da leitura/ Mary Aizawa Kato. – 6ª ed. – São Paulo: Martins Fontes, 2007. – ( Texto e linguagem KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos/ Ingedore Koch – 9. ed.,1ª reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2008. ORLANDI, Eni

fascículo 5, p.6. LETRAMENTO- É o processo de inserção e participação na cultura escrita. São práticas discursivas que precisam da escrita para torná-las significativas. O termo letramento foi inicialmente empregado no Brasil pela professora Mary Kato(1986)- “O uso da língua é conseqüência do letramento. FONTE: PRÓ-LETRAMENTO, fascículo 1, p.10; fascículo 5, p.6. RCNEI, 1998, v. 3, p. 121 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O processo de alfabetização tem passado por muitas propostas e…

forma, abordando concepções que possuem relevância dentro dos estudos do tema, expandido informações construtivas, que são importantes na perspectiva de adquirir uma visão mais ampla acerca da leitura. A pesquisa teve como subsídio teórico SOLÉ (1998), KATO (1995), SMITH (1999). De inicio falou-se sobre uma breve concepção a respeito da leitura, em seguida abordou-se a questão da decodificação e compreensão, bem como as estratégias na leitura e por fim ressaltaram-se os enfoques a…