Marx Sociedade Educação E Emancipação

(PUC-RS, Bolsista CAPES). Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Políticas e Economia Social – NEPES (PUC-RS). Professora do Curso de Serviço Social (UNIFRA). Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. E-mail: rosilaineguilherme@yahoo.com.br Emancipação, Ponta Grossa, 12(1): 131-141, 2012. Disponível em 131 Rosilaine Coradini GUILHERME Introdução Do conformismo à crítica Para o referido estudo – que tem como tema o Desenvolvimento de Comunidade e o Serviço…

humanos Resumo: Procedendo em consonância com as reflexões desenvolvidas por Géorg Lukács e Karl Marx, o presente texto inscreve-se no horizonte de perspectivas abertas pela concepção materialista da história. Partindo do entendimento de que existe uma distinção nodal entre eticidade e direito, busca-se, primeiramente, ilustrar a gênese e o desenvolvimento da eticidade no contexto das sociedades de classes, bem como seus limites e suas possibilidades acerca do processo de…

TONET, Ivo. Educação e cidadania. Revista Educação & Cidadania, Campinas: Átomo, ano 5, v.5, n.1, 2006. p. 23-32. “Educação e Cidadania” é o título do artigo de Ivo Tonet, publicado em 2006, pela revista “Educação e Cidadania”. O artigo em questão trata da problemática da educação nos dias atuais e suas implicações no meio social. Através de noções como “emancipação política” (educação e cidadania) e “emancipação humana”, o autor busca enfatizar o grande diferencial entre ambos e…

Karl Marx foi um grande filósofo alemão que viveu no sec. XIX e muito contribuiu no campo da sociologia. Suas obras, seus ensinamentos ajudaram ao longo desses anos a sociedade a, por exemplo, compreender melhor o nosso mundo capitalista de hoje. E, ainda que não tenha doutrinado especificamente sobre educação, seus estudos muito tem a oferecer. Assim, para melhor entender o porquê e como funcionariam suas teorias no campo da educação faz-se necessário tentar “ver” o mundo que Karl Marx “viu” em

viabilizada teoricamente pela aproximação com o marxismo. Nisso consiste a preocupação essencial da pesquisa, que tem como objetivo geral realizar, a partir dos escritos marxianos, um contraponto entre a perspectiva de liberdade plena, nos dizeres de Marx, uma liberdade em que o humano genérico terá o controle social de sua atividade criativa, e a liberdade formal e jurídica, mediada pelo Estado democrático. Objetiva-se especificamente apontar os limites históricos postos no período de…

ser total. A sociedade, é uma totalidade composta por diversas esferas (singularidades totais), para compreendermos a complexidade das relações se dão nessa sociedade é preciso compreender o movimento dessas esferas em relação à totalidade. Essas esferas operam na totalidade com intensidades diferentes dependendo dos ideais dominantes de cada uma delas. A pesquisa foi realizada a partir, de alguns estudiosos desse tema a ÉTICA, que tem como referencial teórico a teoria critica de Marx. O…

modelos de explicação sociológica da desigualdade. A desigualdade social refere-se a processos relacionais na sociedade que têm o efeito de limitar ou prejudicar o status de um determinado grupo, classe ou círculo social. As áreas de desigualdade social incluem o acesso aos direitos de voto, a liberdade de expressão e de reunião, a extensão dos direitos de propriedade e de acesso à educação, saúde, habitação de qualidade, viajar, ter transporte, férias e outros bens e serviços sociais.…

professores. LINGUAGEM E EDUCAÇÃO Parece imensamente oportuno, pois, que se reforce o empenho pela pesquisa lingüística de diferentes fenômenos, nomeadamente quando tais fenômenos recobrem o domínio amplo e significativo do texto, do discurso e de suas múltiplas incursões. Essa pretensão está visivelmente presente no livro Linguagem e Educação: fios que se entrecruzam na escola. O próprio título já aponta para a interdependência entre os domínios da linguagem e da educação, de…

Fundamentos Sociológicos da Educação Aula Tema 1 1- Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2- Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. 3- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: …

Fichamento do texto: ADORNO E A EXPERIÊNCIA FORMATIVA A educação não e necessariamente era fator de emancipação. Numa época em que educação,ciência e tecnologia se apresentam como passaportes para um mundo "moderno" conforme os ideais de humanização, estas considerações de Theodor W Adorno podem soar como um melancólico desanimo. Parafraseando Adorno no ultimo parágrafo da Mínima moralia, quanto mais a educação procura se fechar ao seu condicionamento social, tanto mais ela se…