Marx Estado Educação

racionais. Em seus trabalhos sobre religião, Mill critica as tradicionais doutrinas religiosas, as instituições e sua promoção da “religião da humanidade”, que também dependia, em grande medida, sobre suas preocupações sobre a cultura humana e a educação. Mill, também acreditava que a religião poderia servir às importantes necessidades éticas, fornecendo-nos ”concepções ideais e maiores e mais bonitas do que poderíamos ver concretizados na prosa da vida humana”. Mill explora a natureza…

OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DE ESTADO: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBRA DE LOUIS ALTHUSSER Rafael da Silva Marques Juiz do Trabalho Substituto Mestre em Direito pela UNISC E-mail: utopia@viavale.com.br Resumo: Este estudo tem por meta trazer à tona o aspecto que se relaciona à reprodução capitalista das relações de produção. É com a dominação dos aparelhos ideológicos de Estado (AIE) que a elite burguesa reproduz sua lógica de dominação excludente e desigual. E o faz…

argumenta que a cidadania é uma representação idealizada que não tem força para superar a alienação das relações sociais, que têm o dinheiro como mediação universal em nossa sociedade. Por fim, o artigo analisa criticamente a proposta curricular do Estado de São Paulo para o ensino de filosofia no Ensino Médio, a qual tem como referência a pedagogia das competências. Palavras-chave: cidadania; ensino de filosofia; Ensino Médio; pedagogia das competências. Limits and…

Artigo A Guerra Civil na França: Marx Antiestatista? The Civil War in France, Marx anti-statist? La Guerra Civil en Francia, Marx antiestatista? Felipe Coprrêa1, 1 Filiação institucional. Mestre pelo Program de Pós-Graduação em Mudança Sociail e Participação Política da Universidade de São Paulo e doutoranto pelo Program de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Campinas, Campinas, São Paulo, SP, Brasil. Correspondência: E-mail: felipecorreapedro@gmail.com

CIDADANIA E EDUCAÇAO: APONTAMENTOS EM TORNO DE UMA CATEGORIA BURGUESA José Claudinei Lombardi1 Resumo: Este artigo discute as relações entre educação e cidadania buscando suas raízes históricas. Termo da moda, cidadania foi tomado como expressão fenomênica de si própria, foi alçada à panacéia de todos os males e funciona como uma espécie de equalizador das graves crises sociais, da miséria que afeta a maioria da população e produto da exploração desmesurada do homem. O Estado já não…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE ALAGOAS ILKA VANESSA HILÁRIO DA SILVA OS PRINCIPAIS PENSAMENTOS DE DURKHEIM E MARX ACERCA DO PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE Maragogi-AL Julho de 2014 ILKA VANESSA HILÁRIO DA SILVA os principais pensamentos de Durkheim e Marx acerca do papel da escola na sociedade Atividade apresentada como requisito parcial à obtenção de nota, na disciplina Sociologia Geral e da…

estratificação social que ele adquiriu no modo capitalista e o que as “crises” internas ao sistema representam? Karl Marx é um pensador muito importante que em suas diversas obras tentou entender o complexo sistema capitalista explicando suas características. 2) Em que consiste a transformação social proposta por Marx e Engels e qual o papel dos agentes sociais nesse processo? Marx em seu texto “Manifesto do Partido Comunista” ele começa fazendo apontamento de diversos fatos…

10/10/12 Fundamentos Sociológicos da Educação Tema 2: Karl Marx e Max Weber Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Objetivos de Aprendizagem • Entender os princípios teóricos característicos das obras de Karl Marx e Max Weber. • Analisar a perspectiva weberiana sobre a educação e a escola. • Compreender a discussão marxista sobre o ato de educar. O Materialismo Histórico Teoria que marca o pensamento de Karl Marx. Suas obras: • Manifesto do Partido Comunista. • Para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA KARL MARX NATAL - RN 2012 José Hélio da Cruz Júnior KARL MARX Trabalho apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN, como parte dos requisitos para obtenção da nota da disciplina de Sociologia. NATAL - RN 2012 Karl Marx Karl Marx nasceu em Trier (na época no Reino da Prússia) em 5 de Maio de 1818 e morreu em Londres a 14 de Março de 1883. Era o filho mais novo de uma…

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE KARL MARX PARA A COMPREENSÃO DA ESTRUTURAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL Adriana Aparecida Rodrigues (FAFIPA, drikarodrigues66@hotmail.com)1; Neide de Almeida Lança Galvão Favaro (FAFIPA, lnfavaro@bol.com.br) 2. RESUMO A escolha desse tema está fundamentada na complexidade que o mesmo envolve ao ser trabalhado em nossa sociedade, pois infelizmente por estamos presos em um sistema de reprodução social (alienação), não somos capazes muitas vezes de compreender a