Marilena Chaui Unidade 8 Liberdade

UNIDADE 7 A ética de Aristóteles, de Kant e de Mill Leandro Kingeski Pacheco 7 Objetivos de aprendizagem Identificar características básicas da ética de Aristóteles, de Kant e de Mill. Seções de estudo Seção 1 Aristóteles e a virtude Seção 2 Kant e o dever Seção 3 Mill e a utilidade filosofia_2008a.indb 193 3/6/2008 14:33:32 Universidade do Sul de Santa Catarina Para início de estudo Nesta unidade, você continua a estudar a Ética, ao conhecer, introdutoriamente,

GERAL E JURÍDICA PROFº: Me. Roberto Efrem Filho Monitor(es): Jaianny Araújo, Heloísa Marinho, Wyllck Jadyson FICHAMENTO DE CITAÇÕES ASSUNTO: O QUE É IDEOLOGIA REFERÊNCIA: CHAUÍ, Marilena. O que é Ideologia. Ed. Brasiliense, São Paulo, 1994. Disponível em: < , acesso em: 06 de dez. de 2012. A AUTORA: Marilena Chauí possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1965), especialização em Licenciatura pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado em Filosofia…

propriedade rural, só foi possível graças e após a consolidação da Constituição de 1988, que consolidou o maior direito humano em sociedade, a saber: a liberdade, que juntamente com o interesse e a organização coletiva, nos movimentos populares, construíram para si meios de desenvolvimentos adequados às suas realidades. Essa mesma liberdade, como unidade do direito natural e civil (HEGEL, 1997), permitiu, logo depois, a legitimidade dos movimentos populares, bem como o apoio e…

Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. 7. ed. Petrópolis: Vozes; São Paulo: Editora Universitária São Francisco, 2005. HABERMAS, J. O discurso filosófico da modernidade. São Paulo: Martins Fontes, 2002. 8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1984. FOUCAULT, M. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1996. HABERMAS, J. O futuro da natureza humana: a caminho de uma eugenia liberal? São Paulo: Martins…

profissional? No Brasil, durante o Regime Militar, a Filosofia foi excluída dos currículos escolares, sendo considerada subversiva, e agora a partir da abertura política retorna aos currículos escolares, porém somente se torna obrigatória no Ensino 8 Médio, ficando mais uma vez limitada a áreas específicas, geralmente àquelas ligadas à formação de professores. Nos cursos de graduação, não se torna conhecida e passa a ser desdenhada pelos acadêmicos principalmente dos cursos de…

POPULAÇÃO SOBRE A LEI MARIA DA PENHA 5 1.1 – A Violência Contra Mulheres: Problema Social e de Saúde Pública 7 1.2 – Prevenção à Violência Contra a Mulher: Cuidando do Agressor 8 2 – REFERENCIAL TEÓRICO 9 3 – OBJETIVOS GERAIS 10 3.1 – Objetivos Específicos 11 5 – HIPÓTESES 11 6 – JUSTIFICATIVA 11 7 – METODOLOGIA 11 8– RESULTADOS E DISCUSSÃO 12 9– CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 23 APÊNDICE A 25 ANEXOS 26 Resumo: O presente artigo discute os diversos…

história. Como bem explica Marilena Chauí, Marx não está falando de matéria no sentido das ciências naturais, algo inerte, regulada por relações mecânicas de causa e efeito como a física pensa o mundo natural, “a matéria de que fala Marx, é matéria social, isto é, as relações sociais entendidas como relações de produção, ou seja, como o modo pelo qual os homens produzem e reproduzem suas condições materiais de existência e o modo como pensam e interpretam essas relações” (CHAUÍ, 2008,…

trata-se de uma filosofia das ciências, pois "é essencialmente o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências, destinado a determinar sua origem lógica (não psicologica), seu valor e seu alcance objetivo". Já Chauí (1995), argumenta que a epistemologia é o estudo sobre o conhecimento científico, ou seja, o estudo dos mecanismos que permitem o conhecimento de determinada ciência, portanto, é o conhecimento do conhecimento científico. A…

pois priorizamos as necessidades descritas acima. Importa-nos a subjetividade, nosso gosto moral, comportamental (tendências/moda), profissional, político, religioso, artístico e até esportivo. Entendemos que somos seres humanos e, de acordo com Marilena Chauí, seguimos regras e normas de conduta, somos dotados de juízo de valor, buscamos a companhia de nossos semelhantes e o distanciamento dos diferentes, asseveramos que somos seres sociais, morais e racionais, pois somente seres,…

UNIDADE 1 Ética, Cidadania e Direitos Humanos Objetivos de aprendizagem compreender as diversas relações que o homem estabelece com o mundo, isto é, do cidadão com a cidade; perceber quais são os fundamentos éticos e políticos que norteiam o debate sobre cidadania e direitos humanos; esclarecer o que compreende a esfera pública e a esfera privada e qual a abrangência de nossa participação como cidadãos nessas esferas; conhecer algumas questões atuais e desafios sobre os…