emenda filosofica

desejo, razão, liberdade, dialética e ética, fundamentais para a compreensão e apreensão do complexo campo pedagógico-educacional contemporâneo. Refletir sobre a concepção de homem e de educação por meio das concepções filosóficas inseridas atualmente em nossa realidade educacional, visando o fortalecimento da cidadania e o exercício profissional do licenciado. Reconhecer a importância da filosofia da educação e da história da infância para a formação do educador, relacionando-a com as teorias pedagógicas no contexto da educação brasileira e contextualizando o problema da formação do educador, bem como os temas recorrentes à ética e inclusão social. III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. I Unidade A filosofia e o conhecimento Sócrates – Conhece a ti mesmo [conhecimento e autoconhecimento, atitude filosófica] Platão – O mito da caverna [verdade, alienação e liberdade] Ideologia Sílvio Gallo Marilena Chauí II Unidade Filosofia da educação Krishnamurti Ética Leonardo Boff Adolfo Sanchez Vazquez Aristóteles A história da infância IV.METODOLOGIA Exposição participada para fundamentação teórica do conteúdo, com leitura e comentário de textos filosóficos. Ilustrações dos conteúdos com vídeos, data show, filmes temáticos, curtas de discussões. Assim como leitura de livros debates e trabalho em grupo. V. RECURSOS Data show, quadro, painéis, papel, recursos humanos, som, mensagens, filmes, vídeos. VI. AVALIAÇÃO 19-8/…

16ª ed. São Paulo: Saraiva, 2006. Bibliografia Básica Unidade : Centro Universitário Anhanguera de São Paulo (CIA) 1) A., Paulo; L. E S., Franklin; F., Celso et al. Filosofia e seu ensino. 2ª ed. São Paulo: Vozes, 1996. 2) CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2008. 3) L. DE A. ARANHA, Maria. Filosofando introdução à filosofia. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 2000. 4) SEVERINO, Antonio Joaquim. Filosofia da Educação : Construindo a Cidadania. 1ª ed. São…

MARILENA CHAUÍ O QUE É IDEOLOGIA CAPÍTULO: A CONCEPÇÃO MARXISTA DE IDEOLOGIA A CONCEPÇÃO MARXISTA DE IDEOLOGIA Embora Marx tenha escrito sobre a “ideologia em geral”, o texto onde realiza a caracterização da ideologia tem por título: A Ideologia Alemã. Isto significa que a análise de Marx tem como objeto privilegiado um pensamento historicamente determinado, qual seja, os dos pensadores alemães posteriores a Hegel. Essa observação é importante por dois motivos. Em primeiro…

Filosofia Material Teórico Introdução à Reflexão Filosófica Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Andrea Borelli Revisão Textual: Profa. Esp. Márcia Ota Introdução à Reflexão Filosófica • O que é Filosofia? • Para que Filosofia? • Filosofia Antiga – do século VI a.C ao século VI d.C ·· Nesta unidade, vamos iniciar nosso trabalho discutindo a definição de Filosofia, de conhecimento, ciência e senso comum. Além disso, discutiremos também os principais períodos…

6 CONTEÚDO Unidade 1 A Filosofia na História: do Enfrentamento do Mito à Razão Dialética ? Breves considerações: 1. Da origem da filosofia à sua consolidação no mundo antigo; 2. A tradição metafísica e as primeiras formas de educação formal na historia: da Paidéia à Patrística; Santo Agostinho e Tomas de Aquino. Unidade 2 – Do Esboço da Modernidade às Transformações da Ciência e da Educação 1. Filosofia e educação no Renascimento; os jesuítas e Comenius; 2. O empirismo…

sob orientação da professora Alessandra Celestino de Oliveira. JI-PARANÁ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 GERD BORNHEIM 5 2 MARILENA CHAUÍ 6 3 MIGUEL REALE 8 3.1 Revolução Constitucionalista de 1932 9 3.2 A teoria tridimensional do direito 10 3.3 Direção ideológica 10 3.4 Negros e mulheres no integralismo 11 3.5 Miguel Reale - O Jusfilósofo e o Humanista 12 4 OLAVO DE CARVALHO 13 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO A palavra filosofia vem do grego que diz “amor a…

estudioso rousseauniano Robert Dérathé, além dos autores contemporâneos e brasileiros o professor Silvio Gallo, a filósofa Marilena Chauí e o professor Ricardo Monteagudo. Os autores citados auxiliarão a tecer reflexões sobre a gênese do contrato e sua justificação em uma perspectiva histórica, procurando conceituar o estado de natureza e suas características e a transição para o estado civil. O objetivo geral deste artigo é demostra em Rousseau como o homem é livre por…

Marilena Chaui Convite à Filosofia Ed. Ática, São Paulo, 2000. Convite à Filosofia _______________________________ SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1:…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL MARANHÃO CURSO DE DIREITO RANDRESSA LIMA NOGUEIRA A IDEOLOGIA Imperatriz 2011 RANDRESSA LIMA NOGUEIRA A IDEOLOGIA Trabalho apresentado ao curso de Filosofia do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão para obtenção de nota no primeiro semestre em Direito. Orientador: Artur Alexandre Barros da Costa. …

com o ambiente externo. 1.2. Objetivos específicos:  Identificar estruturas de raciocínios através dos conceitos de filosofia ética. Descrever os principais fundamentos conceituais de teorias de liberdade, moral e ética. Encarar um problema por mais de uma perspectiva. Descrever e identificar diferentes estilos de moral e ética internacional. Descrever a função de Códigos de Ética. 2. Conteúdo Programático Unidade 1: O pensamento filosófico: conceitos e atitudes do processo - A…