Marcia Libras

as 20hrs, mas fazíamos intervalo para o lanche. Não pensava na faculdade que iria cursar ao concluir o ensino médio, somente nesta fase comecei a pensar, pois os professores sempre nos perguntavam. Lembro que minha professora de geografia a Sra. Márcia era casada com meu ex-professor de filosofia, e eu perguntava como era ser casado com um filosofo, eu o achava estranho, e o que tinha certeza que nunca iria ser era professor de filosofia. Os professores da minha época de colegial todos…

educacionais especiais. Em 2002 aconteceu um marco importante na educação de alunos surdos e cegos, a lei nº 10.436 reconhece a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoio ao seu uso e difusão e também a inclusão da disciplina de LIBRAS como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. Para as pessoas com deficiência visual a…

informações. Como instrumento de pesquisa foram adotados questionários semi-estruturados direcionados a 20 alunos ouvintes e 1 aluna surda de uma turma da 8ª série do Ensino Fundamental, a professora da Disciplina de Ciências, a professora de Libras da Sala Multifuncional da Escola bem como, a mãe da aluna surda. Além disso, foi realizada a observação de uma aula da professora de Ciências com a finalidade de obter mais informações quanto ao objeto investigado. O…

especiais. Em 2002 a lei n. 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão da disciplina de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. Acredita-se, que a formação docente e a busca da qualidade do ensino para crianças com deficiência envolvem pelo menos dois tipos de formação…

da comunidade “Lei de Libras”. surda brasileira, que reúne surdos Dois anos depois, o trabalho e ouvintes comprometidos com o intenso dos participantes do pro- sonho de um futuro melhor para jeto “Educação de Surdos: profes- todos. sores surdos, professores bilíngües Temos ainda mais um volume e intérpretes da Língua de Sinais” para publicar e a cada dia se confir- coordenado pela professora Ronice ma a certeza que a “Lei de Libras” Müller de…

Keller de Oliveira Patrício Heloíza Helena Simões Barbosa de Almeida Hilce Aguiar Melo Kátia Aparecida Maragon Barbosa Luciana Januzzi de Melo Lucimar Medeiros de Faria Luzia Guacira dos Santos Silva Mara Kirinus Piveta Márcia Helena Pilon Mainardi Márcia Maria Batista Costa Oliveira Márcia Torres Néri Soares Maria Cecília Corrêa de Souza Ribeiro Marisa Medianeira Franchi Rodrigues Marleide Batista Ramos Michelle de Souza Santos Neuza Maria Funchal Paiva Nezimar Soares Rocha Odilon…

sobre a viabilidade dos processos inclusivos nas escolas da rede regular de ensino, Márcia defende que a concepção de deficiência vem se transformando ao longo dos tempos e nas diferentes sociedades. Entretanto, Pietra, a outra professora- defende que ao nascer deficiente, independente do tempo histórico ou da sociedade, a pessoa está fadada à exclusão. Marque o único argumento que fundamenta as ideias de Márcia. A superação das dificuldades cognitivas causadas pelas deficiências…

Douglas Tessaro Borges, Michel Alex Ferreira, Rafaela Silveira dos Santos, Adriana da Rocha Pereira, Marcia Debora Arce dos Reis e Sabrina Minosso Barbosa Políticas Educacionais: Estrutura e Sistemas I Professora: Flávia Melice Vergani META 15 Garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em

como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Política e Economia do Brasil, FHTM do Serviço Social I Orientador: Prof. Márcia Bastos, Giane Albiazzetti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi. Porto Velho - RO 2013 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO........................................................................................................

professores. e-mail: pedroso@claretiano.edu.br Meu nome é Márcia Regina Chiareto Soares, tenho 35 anos e sou surda. Minha formação é em Pedagogia pelo Centro Universitário Moura Lacerda e sou instrutora de Libras formada pela Feneis – Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo de São Paulo. Atualmente, atuo como instrutora de Libras no CAS (Centro de Apoio à Surdez) de Ribeirão Preto e ministro o curso de intérprete de Libras no Centro Universitário Moura Lacerda de…