Marc Ferro

UNILAB Estudante: Júnior Mesquita Disciplina: Formação do mundo contemporâneo II Curso: BHu RESENHAS: 1) FERRO, Marc. El siglo XX explicado a los jóvenes. Barcelona: Paidós, 2007, pp. 88-94. El Siglo XX – Explicado a los jóvenes Século XX. O que costumeiramente sabemos quando o tema é esse? Um século de desenvolvimento econômico? Tecnológico? Armamentista? Certamente sim, mas como explicar de maneira clara e objetiva esses 100 anos de glórias e derrotas? Ao abordar esse tema é possível

espécie de “atração de feira”, como dita Marc Ferro em um de seus textos. O conteúdo em si é incerto, e muitas vezes, não é considerado como realidade. Mas da mesma forma que a história escrita, documentada, não é escrita inocentemente, pôde e foi alterada dos olhos de quem a escreveu, o filme não seria diferente. Mesmo baseados em historias que de fato aconteceram, pode haver algo que lhe confunda se não houver profundo conhecimento sobre o assunto. Marc Ferro escreveu um texto e…

a Companhia Ferro e Aço de Vitória. Jaguaribe foi o responsável pela direção da empresa até o ano de 1964. Ao longo de sua gestão, através de um projeto, desenvolveu consideravelmente o empreendimento, inaugurando uma nova usina de ferro e aço. Formou-se em direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro em 1946. Três anos depois, tornou-se responsável pelo suplemento cultural semanal do Jornal do Comércio. Em meados da década de 1950, iniciou um projeto de expansão da…

realmente tem valor. Os moradores de Javé contam diferentes versões de como eles chegaram naquelas terras e, cada um conta os eventos da forma que mais lhe afeta, seja por achar a versão mais interessante ou por ter algum detalhe de cunho pessoal. Marc Ferro em seu trabalho aborda algo semelhante, pois ele argumenta que a História tem várias fontes, e essas possuem discursos diferentes, que provém das formas, normas e necessidades. Ao contarem essas histórias os moradores fazem algo…

impregnados pela ideologia e perspectiva daqueles que o produzem, onde manipulam suas reais fonteshistóricas com o intuito de instaurar o seu modo de pensar e ver as demais sociedades. Olhando o cinema de forma crítica, utilizamos o método proposto por Marc Ferro, buscando conhecer seus elementos externos (período em que o filme foi produzido, produtores, diretores, financiadores, público-alvo), logo após nos voltando para uma análise interna do filme (vestimentas, diálogos, cenários,…

no intuito de transcendê-la para um fundamento do processo educativo. Mas para tanto, refletir a função da educação e pensar a relação cinema-história são passos indispensáveis desse trabalho ainda pioneiro, mas que tende a se expandir. Segundo Marc Ferro, qualquer reflexão sobre a relação cinema-história toma como verdadeira a premissa de que todo filme é um documento, desde que corresponde a um vestígio de um acontecimento que teve existência no passado, seja ele imediato ou remoto2. …

mundo. Para escavar o túnel abaixo do Rio Thames, o engenheiro Marc Brunel observou o molusco chamado Teredo (o referido molusco cavava a madeira encharcada e para evitar que fosse esmagado, soltava uma substancia que endurecia a madeira evitando seu esmagamento). Pensando nesse método do teredo, o engenheiro construiu uma maquina que passa a ser chamada de “escudo para a construção de túneis”. O equipamento possuía 326 molduras de ferro, cada uma sustentava um revestimento de pranchas…

Apropriamos-nos no debate sobre Cinema e História, originado com Marc Ferro e desenvolvido por diversos pesquisadores, para dizer que o filme pode ser compreendido também como um agente da História, como um provocador da consciência crítica. Também concordamos com este autor quando ele apresenta o filme como um emaranhado de elementos que “constituem a matéria de uma outra história que não a História, como uma contra-análise da sociedade” (FERRO, 1988). A partir desta premissa,…

a Primeira Grande Guerra. No decorrer, farei uma breve comparação com o texto escrito pela autora Márcia Motta, “A Primeira Guerra mundial”, que se encontra no livro “O século XX” e com o primeiro capítulo do livro “A Grande guerra” do autor Marc Ferro, intitulado “Porquê a Guerra?”. As informações completas sobre os livros utilizados estão na bibliografia. Para Ruth Henig era devaneio a imagem de que as potências europeias estavam em paz nos primeiros períodos de 1914. Havia…

Ao mesmo tempo em que a obra de Dosse discutiu os distanciamentos e rupturas entre o movimento dos Annales e a Nova 2 História, inúmeras discussões, encabeçadas por Marc Ferro e também por François Dosse, pipocaram sobre a aplicação do conceito de “Escola” ao movimento de renovação historiográfica iniciada por Lucien Febvre e Marc Bloch em fins dos anos de 1929, na Universidade de Estrasburgo, pois, para ambos, essa a que a historiografia contemporânea convencionou chamar de “Escola” não…