Mapeamento Escolar Contexto Escolar

(nynataylor@uol.com.br). ** Doutor em Educação – USP, Professor de Metodologia do Ensino de Educação Física da Faculdade de Educação da USP (mgneira@usp.br). Est. Aval. Educ., São Paulo, v. 22, n. 49, p. 285-304, maio/ago. 2011 • 285 RESUMEN En el contexto de la Educación Física, la evaluación adquiere diferentes formatos para satisfacer las demandas provenientes de los diversos currículos existentes. A veces se la concibe como un dispositivo para identificar los aprendizajes…

ESPECIALIZAÇÃO EM NUTRIÇÃO HUMANA COM ENFOQUE EM: NUTRIÇÃO CLÍNICA E ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Aluna: Arlete Zanchi Serafini POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE E PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR A necessidade de assegurar a boa alimentação à população tem levado os governantes a buscarem novas formas de execução de Políticas Sociais que possam garantir o direito à alimentação, quantitativa e qualitativamente equilibrada e saudável, a todas as pessoas. Entende-se como…

pesquisa-ação, que considera fundamental a participação dos sujeitos envolvidos tanto no processo de produção de conhecimentos quanto na tomada de decisões e sua articulação com o desenvolvimento de atividades lúdicas, entre as quais se destacaram o mapeamento ambiental, a cartilhas, construção de cartazes através de colagem e o exercício lúdico da aplicação de questionários junto aos alunos e professora. Por fim, se avaliou que tais estratégias podem contribuir para a implantação…

também contribui para a discussão das competências. Resgatando este conceito, competência diz respeito ao conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), interdependentes e necessários à consecução de determinado propósito, dentro de um contexto organizacional específico. Para o autor, a competência é a somatória do que a pessoa assimilou de conhecimentos e as suas vivências. A competência envolve questão do saber e do saber fazer, a questão intelectual e o discernimento comportamental.

dados aos projetos e ações educativas. Já gestor educacional enfrentou vários enfoques teóricos da gestão empresarial com centralismo e autoritarismo do poder até a democratização que requer liderança, integração, formação especializada e autonomia escolar, tornando-se a gestão educacional democrática associada ao compartilhamento de responsabilidades de tomada de decisões dentro da escola. Todavia, atualmente ganha espaço a avaliação institucional, com os diagnósticos e memória…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Mapeamento Escolar: Educação infantil e Ensino Fundamental Acadêmicas: Ana Maria Monteiro Ramos Login:311500 Cristiane A. Cavalcante

alternativas para a construção do Projeto contou com a participação:  Da Equipe gestora  Dos Professores  Funcionários administrativos  Pais  Representantes de alunos  Representantes do Conselho Tutelar  Representantes do Conselho Escolar  Representantes do Conselho Municipal de Educação Sistematização dos dados e elaboração:  Carla Salomé Margarida de Souza – Secretária Municipal da Educação  Sheila Marizete da Silva – Diretora da escola  Divino Antônio…

interdisciplinar individual, VI semestre do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil. Professores: Sandra reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. TAIOBEIRAS-MG OUTUBRO/2014 SUMÁRIO 1.…

estágio relata especificadamente o que o pedagogo faz na escola. Observar a gestão escolar leva o acadêmico de pedagogia refletir o que aprendeu na teoria e contribui para o desenvolvimento do mesmo. O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, e tem como objetivo proporcionar ao aluno, o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e compreensão do contexto real, sendo um elemento fundamental para a formação profissional. A…

ALMEIDA,R.D;PASSINI,E.Y.O Espaço Geográfico: Ensino e Representação. 15ª ed. São Paulo: Contexto, 2006 - (Repensando o Ensino). Mauro Pereira do Rego¹ ¹Graduando do curso de Licenciatura Plena em Geografia pela UESPI, Barras-pi. RESENHA Rosângela Doin de Almeida é graduada em geografia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Apresenta cursos e palestras para professores em inúmeras cidades. Elza Yasuko Passini é graduada em geografia pela faculdade…