Mapa Mental A Partir Da Legislação Educacional Mostrando

.............................12 2.1 - OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.........................................................14 2.2 - DECLARAÇÃO DE SALAMANCA....................................................................14 2.3 - A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL......................................................................................................................15 3 - INTRODUÇÃO AO PROBLEMA DO DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM........16 3.1 -…

trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso, criar condições para que todos possam desenvolver suas capacidades perante o ensino e a aprendizagem. Buscou-se por meio desse estudo, compreender esse novo paradigma. Assim sendo, buscou-se como objetivo fazer-se uma reflexão contextualizada dos conceitos, da legislação, da pratica pedagógica…

ser significativa 19 2.2.3 Hierarquia Conceitual e Mapa Conceitual 20 III TAVS E INCLUSÃO 21 IV PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 24 4.1 Instrumentos 24 4.2 Coleta de Dados 24 4.3 Tratamento e Análise de Dados 26 4.4 Resultados e Discussão 30 V CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 VI REFERÊNCIAS 37 ANEXO: Roteiro de Questionário com Professores I INTRODUÇÃO São muitas as discussões que envolvem a realidade educacional do nosso país. A educação encontra-se…

apoio e amor incondicional. Agradeço aos meus pais por todos os momentos em que estiveram a meu lado, não me deixando desistir, e me incentivando sempre a seguir em frente; Ao meu amado filho Gabriel, que encheu de alegria a minha vida, mostrando que ela acontece a cada momento através do amor mais sincero que pode existir. Obrigada também, meu filho, por compreender a minha ausência em alguns momentos; Ao meu noivo, e sempre melhor amigo, João Marcelo, pelo…

de Ed. Artística de muitas formas diferentes. A aula de Artes é essencialmente importante, por ser um modo através do qual ele pode expressar seus sentimentos e sua percepção do mundo. Ela pode ajudá-lo na formação dos conceitos e das imagens mentais das coisas que ele não vê, no desenvolvimento da sua criatividade e senso estético. É também nesta aula, que ele pode trabalhar, mais especificamente, com a coordenação motora fina e com a mobilidade dos seus dedos e mãos, muito…

Texto 7: Aprendizagem Vivencial.................................................................. 38 Texto 8: Desenvolvimento de Grupo............................................................. 43 Texto 9: Classificação de Bloom: Objetivos Educacionais ............................ 48 Texto 10: Avaliação....................................................................................... 50 Texto 11: Barômetro ...............................................................................

desenvolvidas nas salas de ensino regular estão de acordo com as propostas de desenvolvimento destes alunos fazem parte do contexto que será abordado, nas páginas a seguir, amparando e esclarecendo os profissionais da área a respeito do tema abordado mostrando possíveis soluções, que devem ser direcionadas aos alunos da rede regular de ensino das Escolas Municipais da cidade do Recife. CAPÍTULO I DISLEXIA 1.1 O Que É Dislexia Segundo a Internacional Dislexia Association…

aprendem por meio de jogos e brinquedos. A busca dessa pesquisa é verificar se as crianças com autismo conseguem aprender com os jogos e brinquedos. O autismo é uma patologia denominada pelo DSM- IV (Manual de diagnóstico e estatísticas das perturbações mentais) e pelo CID- 10 (Classificação Internacional de Doenças) como um transtorno invasivo do desenvolvimento ou transtorno global do desenvolvimento. Os jogos e brinquedos são ferramentas que auxiliam e beneficiam a aprendizagem quando…

do Trabalho a Norma Regulamentadora (NR) 32, sendo a primeira norma mundial que estabelece diretrizes básicas para as medidas de proteção à segurança e à saúde dos trabalhadores dessa área. Esta é importante no cenário brasileiro, pois inexiste legislação específica que trata dessas questões neste setor, e as normatizações existentes encontram-se reunidas em outras NR e resoluções, que não foram construídas especificamente para tal finalidade (ROBAZZI; MARZIALE, 2004). Os riscos…

do Programa Internacional de Avaliação de Alunos, divulgados em dezembro ano passado, mostrando que, se Alagoas fosse um país, seria o pior do mundo em leitura, ciência e matemática. O ECA representou um grande avanço no âmbito jurídico-social, pois trouxe uma concepção de que o segmento infanto-juvenil é formado por sujeitos de direitos e em desenvolvimento, a quem o se deve prioridade absoluta. Essa legislação, tendo como base a doutrina da proteção integral, difere da “situação…