Percepções ambientais de alunos do 9° ano do ensino fundamental, através de mapas mentais, em uma escola da rede pública de palmeira dos índios – al, brasil

PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE MAPAS MENTAIS, EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL, BRASIL Adriana Silva Albuquerque1 Rafael Matias de Moura2 Eixo temático: Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica RESUMO No contexto escolar a percepção ambiental dos alunos contribui para que se conheçam os aspectos negativos e positivos, em relação ao meio ambiente no qual estão inseridos. O presente trabalho teve por objetivo caracterizar a percepção ambiental dos alunos do 9° ano de uma escola da rede pública, da cidade de Palmeira dos Índios – AL, em seu trajeto casaescola, através de mapas mentais. Dentro da metodologia foram utilizados mapas mentais, construídos individualmente por 16 alunos do 9° ano. Os alunos quanto a sua percepção ambiental, mostraram vários aspectos negativos em relação a ela, como: acumulo de lixo nas ruas, em praças e esgoto a céu aberto. É necessário que se crie dentro da escola projetos que desenvolvam a criticidade do aluno, afim de que se aprendam práticas sociais e ecológicas, que beneficiem a natureza e o próprio ser humano. Palavras – chave: meio ambiente, escola, educação ambiental. ABSTRACT In the context of school students' environmental awareness contributes to the knowledge on the negative and positive aspects in relation to the environment in which they are inserted. This study aimed to characterize the environmental awareness of students in 9th

pesquisa bibliográfica, enriquecida com algumas entrevistas... ( ou outra e especificar). ETAPA 1 Mapa mental de xxxxxNOMExxxxxxxxx Mapa mental de xxxxxNOMExxxxxxxxx Representar, por meio de um desenho, e NÃO mapa do google, o trajeto desde sua casa (ou trabalho) até chegar à sala de aula. Fazer a legenda que identifique os principais pontos de referência, utilizando símbolos e cores para identificar os elementos representados no desenho. Faça a legenda dos pontos principais.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Anne Martins Alves Cruz RA :6788419550 Maria Fernanda Antunes Martins RA: 6578309572 Priscilla Camila De Farias Souza RA:2899602976 Walquiria dos Santos Sanchez RA:6798423911 LIMEIRA-SP 2015 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ MICHELE BATISTA PEREIRA DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2008 MICHELE BATISTA PEREIRA DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, do Setor de Ciências da Terra, da Universidade Federal do Paraná. Orientadora:…

Partindo do local do cotidiano onde vivemos podemos perceber a percepção do espaço do trajeto de casa ate chegar a faculdade. O espaço e percebido quando nos lembramos do trajeto de vários pontos serem percorridos destinem a distância e a localização dos objetos analisando o espaço pela observação de um mapa desenhando o mapa do espaço geográfico possibilitando o desenvolvimento de uma visão mais criteriosa sobre a maneira de vida das pessoas com esta atividade percebesse o arranjo…

1. ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES Imagem 01 – Divisão dos bairros 4 Imagem 02: Verticalização próxima ao terreno do Aeroclube 5 Imagem 03: Ocupação Urbana – João Pessoa 7 Imagem 04: Mapa do bairro Aeroclube do ano de 1975. 8 Imagem 05: Vista aérea do bairro Aeroclube. 8 Imagem 06: Mapa Fundo – Malha Viária 9 Imagem 07: Falta de Pavimentação nas ruas 10 Imagem 08: Falta de Pavimentação nas ruas 10 Imagem 09: Mapa Fundo – Perfil Fundiário 11 Imagem 10: Mapa Fundo – Uso Ocupacional 12…

Oliveira5 RESUMO Este artigo tem por objetivo mostrar a elaboração e resultado da aplicação do Projeto Educativo em Cartografia, disciplina ministrada pela professora Dra. Márcia Ajala Almeida. O projeto ocorreu do mês de junho até agosto, sendo executado na turma do 7º ano C da EMEB Elza Luiza Esteves, localizada no bairro Canjica, Cuiabá, Mato Grosso. Considerando a importância do ensino de cartografia para a prática e ensino da geografia, e a necessidade da alfabetização…

ugar: Cartografia sensorial-afetiva * Itinerário * Desenho da planta baixa * Planta oficial (prefeitura, na lista telefônica) * Percorrer o circuito para perceber a paisagem e que o registro do que está sentindo. * Proposta de mapas mentais (imagem mental do lugar) * Desafio: transformar as percepções em símbolos e, posteriormente, legendas. * O aluno levará a planta para marcar as observações no trajeto. * 1ª série:…

explicando todos aqueles detalhes do texto para si mesmo. 3 – Não encontro a carteira de trabalho ou o cartão de vacina. Explicação: Não se lembrar de documentos, cartões de benefícios, certidão de nascimento, título de eleitor é o mesmo que uma pessoa salvar arquivos no computador sem prestar atenção onde. Não podemos confundir falta de memória com falta de organização. Dica: Neste caso, arrume uma pasta para documentos importes, organize tudo e guarde em um local em que poucos tenham…

Organize-se! UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Localização geográfica Fusos horários Tipos de solo Entendimento de cultivar alguns tipos de plantações em…