Manual De Jogos E Brincadeiras Em Brinquedotecas

REFLEXÕES SOBRE O JOGO, O BRINCAR, AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NA CONTEMPORANEIDADE LIRA, Aliandra Cristina Mesomo- UNICENTRO/PR aliandralira@yahoo.com.br Eixo temático: Educação da Infância Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo do artigo é problematizar os conceitos de jogo, brincar, brincadeiras e brinquedos na contemporaneidade, buscando refletir sobre o papel que desempenham tais práticas e objetos na construção dos sujeitos infantis. A…

Luiza Copetti Link, Érika Cruz, Grabriela Steffens, Daniella Fontinel, Núbia Lago e Moara Souza. PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE JOGO EDUCACIONAL VOLTADO PARA A SUSTENTABILIDADE. Santa Maria, RS 2014 1. INTRODUÇÃO Nos primeiros anos de vida, o ser humano é totalmente dependente, é necessário o envolvimento dele com outras pessoas e com vários tipo de brinquedos, afim de incentivar as percepções e o aprendizado, essa convivência espontânea desenvolve potencialidades e a…

9 Analise da estrutura textual e lingüística da monografia pesquisada Elementos pré-textuais: Capa: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Presidente Venceslau Curso de Licenciatura plena em Pedagogia Tema: A interferência de brinquedos e jogos na construção do conhecimento em crianças de 2 a 4 anos na educação infantil. Folha de rosto: trabalho de Conclusão de Curso apresentado como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de Licenciatura de Pedagogia Sob orientação:…

FÍSICA José Maria Justino da Costa EDUCAÇÃO FÍSICA E ATIVIDADE LÚDICA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES OCULO MANUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. MANAUS 2014 José Maria Justino da Costa EDUCAÇÃO FÍSICA E ATIVIDADE LÚDICA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES OCULO MANUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Trabalho interdisciplinar realizado para obtenção de notas parciais das disciplinas do…

Infantil.|07| 08|Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação-aluno.|07| 09|Observação de espaço destinado a Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças.|07| 10|Observação de brincadeiras desenvolvidas pelas crianças da Educação Infantil, com elaboração de relatório.|07| 11|Observação de roda de história acontecida com as crianças da Educação Infantil, com elaboração de relatório.|07| 12|Observação de roda de…

Federal de Santa Catarina Mauro Luis Vieira - Universidade Federal de Santa Catarina Ana Maria Faraco de Oliveira - Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO Um protocolo de observação, para registrar o comportamento das crianças durante as brincadeiras, é uma ferramenta de trabalho que pode ser utilizada pelos profissionais da saúde e da educação. O objetivo desta pesquisa é apresentar os passos da construção de uma metodologia observacional para coletar dados de crianças…

crianças através de histórias contadas. Matematica: Familiarizar-se com as formas geométricas. Relacionar o número com a quantidade. Ciências: Observar as cores, que compõe o meio ambiente. Artes:Desenvolver a motricidade fina, através de trabalhos manuais. Religião: Refletir sobre a importância da cor de cada pessoa. Conhecimentos: Conteúdos As cores As formas geométricas Meio Ambiente Alimentação Valores Cronograma de Ação: 1º dia Manhã: O projeto será desenvolvido…

presença do lúdico como instrumento pedagógico no desenvolvimento psicomotor nas turmas do Centro Educacional Cenecista João XXIII Em Pentecoste – Ce. O estudo de como jogos e brincadeiras se manifestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de uma escola da cidade de Pentecoste no estado do Ceará. A brincadeira é uma ação intrínseca a vida infantil, por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional de criança. Através de uma…

Ludicidade: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. RESUMO Através deste trabalho monográfico de caráter bibliográfico de conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil será mostrada a importância do lúdico no processo de socialização das crianças como também sua importância no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Tendo como tema central “O lúdico” na construção…

RU 521367 NEVOT Martinez Ricardo Orientador² RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância do lúdico, jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Para isso, se faz necessário saber o significado do brincar, analisar o papel do educador nesse processo lúdico, e ainda, compreender os benefícios que as atividades lúdicas proporcionam no