Maiores Contribuições Para A Filosofia De Walter Benjamin

passado que nunca mais voltará, sonhando com o glamour e entrando em anorexia, bulimia, depressão... Em busca de um lugar ao sol nas passarelas e capas de revistas. Talvez estejamos de fato, como nos ensina Alain Badiou ao aproximar o cinema da filosofia – ou do convite ao pensamento -, diante de um filme que, na sua simplicidade, na sua condição de cinema alternativo norte-americano, sugere que pensemos sobre problemas de corpo e sexualidade, tendo como centro a figura infantil…

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, nos cursos de Graduação e Pós-Graduação em História. Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em História Comparada da UFRJ. Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense. Revista Páginas de Filosofia, v. 2, n. 2, p. 65-88, jul/dez. 2010 66 RUPTURAS ENTRE O PRESENTE E O PASSADO A enigmática relação entre as três instâncias da temporalidade – “Passado”, “Presente” e “Futuro” – tem sido de há muito tempo objeto de…

1987. ISBN 85-85095-14-8 1. Filosofia moderna - Século 20 2. Ilustração (Movimento intelectual) 3. Irracionalismo (Filosofia) 4. Razão 5. Vida intelectual - Brasil i. Título. 87-0187 CDD-149.7 -001.10981 -121.3 R764r O!TJ f03 N o r-1 3 w •M c •M o e m (D O •H OI e -190 1. 2. 3. 4. 5. 6. índices para catálogo sistemático: Brasil : Vida intelectual 001.10981 Filosofia moderna : Século 20 190 Iluminismo : Filosofia 149.7 Irracionalismo : Filosofia 149.7 Razão…

livro não será um guia de turismo ou mesmo não enfocará descrições históricas e arquitetônicas sobre a cidade. O andar a que se refere não pode ser associado à saúde, ao bem-estar físico. Através de seu livro, “Augusto quer encontrar uma arte e uma filosofia peripatéticas que o ajudem a estabelecer uma melhor comunhão com a cidade” (2004, 363). O conto inicia-se com a premiação na loteria de seu personagem principal. O prêmio recebido concede a Augusto a possibilidade de abandonar seu…

They are social processes that occur between children and adults, between children and peer groups and between children and their families, nursery schools, preschool and the media. Key words: children; childhood; media; daily life. Para Walter Benjamin (2005, p. 94), "[...] as crianças não constituem nenhuma comunidade isolada, mas antes fazem parte do povo e da classe a que pertencem". Nesse sentido, entende-se que as crianças têm experiências e vivem situações que ocorrem em…

Tecnologia colocam como um dos problemas mais importante da reflexão filosófica contemporânea a questão que pergunta sobre a natureza e os métodos desse tipo de conhecimento. É um fato que a produção filosófica européia dos últimos cem anos tem na Filosofia da Ciência um dos seus resultados mais expressivos. Uma significativa quantidade de trabalho intelectual, com conclusões relevantes, foi posta, pelos chamados filósofos profissionais, na tentativa de resolver alguns dos problemas…

As contribuições desse período vão desde Pitágoras com o formalismo, Sócrates e Platão com a associação entre o bem e o belo, e Aristóteles, que foi fundamental para o estudo da Estética, com seus conceitos que distinguiam a arte do belo, e o belo do bem e, sobretudo com suas formulações sobre a tragédia (“a catharsis, a purgação das paixões através do sofrimento”). Na Idade Média, como o belo suscitava o sensual e o sensível, havia uma incompatibilidade com a moral cristã. As…

contexto da contemporaneidade. Não é de se surpreender que o ensaio “A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica”1, escrito pelo filósofo Walter Benjamin em meados do século passado, ainda sirva de subsídio para as discussões contemporâneas que dizem respeito às produções artísticas em mídias digitais. Neste famoso ensaio Walter Benjamin tenta detectar as modificações estéticas trazidas às manifestações artísticas pelo advento da reprodutibilidade técnica. A tese da qual…

ludicidade propõe-se uma nova postura existencial, cujo paradigma e um novo sistema de aprender brincando inspirado numa concepção de educação para além da instrução’’. Ao longo do tempo o lúdico na alfabetização vem conseguindo um espaço cada vez maior, mas há uma preocupação com a valorização do lúdico em sala de aula, para obter melhores resultados na alfabetização conforme Áries (1986, p.276) ‘‘Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional.…

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CONTEXTUALIZADA, FERRAMENTA ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL BRASILEIRO Ciliana R. Colombo, Walter A. Bazzo Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Campus Universitário – Trindade 88010-970 – Florianópolis - SC e-mail: ciliana@eps.ufsc.br, wbazzo@emc.ufsc.br Resumo: O presente artigo traz uma reflexão sobre as interferências da tecnologia no desenvolvimento do ser humano, em especial da sociedade brasileira, cuja proposta de modernização segue…