Magia Técnica Benjamin O Narrador

pequenas histórias, grandes personagens. Benjamin (1996, p. 223), ao apresentar seu conceito de história, afirma: O cronista que narra os acontecimentos, sem distinguir entre os grandes e os pequenos, leva em conta a verdade de que nada do que um dia aconteceu pode ser considerado perdido para a história. Sem dúvida, somente a humanidade redimida poderá apropriar-se totalmente do seu passado. O passado apropriado: eis a tarefa do cronista, na visão de Benjamin. Mas tal passado…

e franceses sem que eu me perdesse, mas, ao contrário, de forma que eu pudesse tirar proveito das diferenças. Aos meus irmãos, Richard John e Rodrigo John, que me ensinam sempre sobre o valor de poder juntar trabalho e criação, por compartilhar a magia das lembranças de infância e pelos surpreendentes reencontros da vida adulta. Obrigada também pela ajuda com o lay-out. Aos meus pais, que tiveram a sabedoria de sempre privilegiar a boa educação, não poupando esforços para investir na…

dicionários, seja por priorizar a língua formal ou por perpetuar o preconceito em alguns termos. Para finalizar, analisa-se o poder lexical na Literatura como recurso causador da expressividade literária a partir de Almeida (2007), Adorno (1980) e Benjamin (1995), e a questão lexical intercultural baseando-se em Faraco (2006). Assim, objetiva-se entender que o acervo lexical,seja de um falante ou de uma comunidade se dá pelas inter-relações sociais entre os indivíduos, ou seja, a…

pessoa em qualquer parte do mundo. Logicamente, a maneira de se comunicar se modificou. Entretanto, mesmo na | |linguagem escrita, percebemos o veio da oralidade. O texto de Verissimo, na Seção 2, aparece sob a forma de um diálogo entre o| |narrador e o leitor: trata-se de um truque para aproximar o receptor do texto, pelo artifício de uma conversa fictícia. | |Por outro lado, quando você assiste a um programa de entrevista, na televisão ou no rádio, essa oralidade é…

mesma sociedade. Ele é um espaço assimétrico (as novas tecnologias e os diferentes meios de comunicação ganham relevância e passam a ser o seu canal mediador), e fragmentado (o crescente número de agentes sociais que participam e se apoderam das técnicas da comunicação promovem o alargamento do espaço), sendo, por conseguinte, o campo de atuação dos “novos” sujeitos-cidadãos. O espaço público contemporâneo, assim, significa o modo como se negociam saberes e poderes, ou ainda, o modo…

novidade lingüística introduzida pelo regionalismo de Guimarães foi a de recriar, na literatura, a fala do sertanejo não apenas no nível do vocabulário, mas também no da sintaxe (a construção das frases) e no da melodia da frase. Explorando as técnicas do foco narrativo em primeira pessoa, do discurso direto e do indireto livre, a língua falada do sertão está presente em toda a obra, resultado de inúmeros anos de observação, anotações e pesquisa lingüística. (...) Contudo, a…

euclidiana O tempo é chegado. Benjamin (1994) tratando sobre o papel do narrador, diz que o emprego de uma concisão sóbria facilita sobremaneira a memorização das narrativas, uma vez que quanto maior a naturalidade com que o narrador renuncia às sutilezas psicológicas, mais facilmente a história se gravará na memória do ouvinte, mais completamente ela se assimilará à sua própria experiência e mais irresistivelmente ele cederá à inclinação de recontá-la um dia (BENJAMIN, 1994, p. 204). …

mantenha intacta a dualidade do mundo, ao mesmo tempo vislumbra e configura um mundo unitário no condicionamento recíproco dos elementos essencialmente alheios ent re si.” (LUK ÁCS, 2007, pp. 74-75) 2A verdade. Seria simplista dizer que ele é o narrador da dúvida, como muito se diz no campo da pedagogia literária. O que o romance propõe é algo mais complexo que isso. O que se lê é mais a presunção da certeza, contextualizada em um mundo de versões, do que um teorema sobre a dúvida. A…

conceber as apropriações dos sujeitos na escola como uma produção de um outro saber: pauta para muitas investigações. 12 Contrária a uma perspectiva de ensino como mera intervenção técnica estamos de acordo com Peréz Gómez (1998) ao afirmar que: O problema fundamental que se coloca para a perspectiva técnica de intervenção na aula é a sua incapacidade para enfrentar a natureza dos fenômenos educativos. A realidade social, ao contrário da realidade física, resiste a ser…

Dividir ameríndios, portugueses e africanos em povos seria pouco, mais adequado seria dividi-los em mundos e aqui ocorre, portanto, o encontro de mundos, totalmente díspares e que obedecem a lógicas mentais também díspares. O próprio conceito de magia, feitiçaria e bruxaria não é unânime nos três universos aqui abordados. O presente artigo busca arrazoar acerca dos conceitos referentes às práticas mágicas no contexto luso-brasileiro. Para isso, o caminho encontrado foi o da etimologia. Esta,