Macedo Lino Ensaios Pedagógicos Como Construir Uma Escola

Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São Paulo:Ática, 1999. ____. Dicionário Prático de Regência Verbal. São Paulo:Ática, 1999. 2 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didático-pedagógicas. O currículo e a…

injustiças, as mais diversas, como educadores, educandos e cidadãos, enquanto pessoas “normais”, com todos os membros, com todos os neurônios funcionando “regularmente”. O que dizer então das pessoas portadoras de alguma necessidade especial? Focando a escola, ambiente onde a maioria dos leitores desta apostila atua, podemos inferir que cometemos um grande engano ao subestimar as capacidades dos alunos portadores de necessidades especiais, geralmente escolhendo o caminho mais…

Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que nortearão sua prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de suas…

Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que nortearão sua prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de suas…

educador possa introduzir na situação escolar, práticas que permitam propiciar um ambiente ativo de educação, voltado para as necessidades da própria criança. Temos que lembrar, no entanto, que Piaget foi um psicólogo que nunca pretendeu construir um método pedagógico ou cartilha para professores. Porém, de sua teoria, podemos retirar princípios do desenvolvimento humano, que, sem dúvida, permitem uma orientação adequada à prática do educador. Convém, então, recordar um pouco o trajeto…

na interação com o meio tanto físico como social. Essa construção depende, portanto, das condições do sujeito - individuo sadio, bem-alimentado, sem deficiências neurológicas etc. - e das condições do meio – na favela é extremamente mais difícil construir conhecimentos, e progredir nessas construções, do que nas classes média e alta. PIAGET derrubou a idéia de um universo de conhecimento dado, seja na bagagem hereditária (apriorismo), seja no meio (empirismo) físico ou social. Criou a…

contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria na escola, mas atravessaria todas as institucionalidades estabelecidas na sociedade. A partir de um ponto de vista sócio-histórico, o artigo…

em aprender. Portanto, os jogos e as brincadeiras proporcionam momentos diferentes daqueles que a rotina da sala de aula oferece à criança, esclarece e analisa como o lúdico é de extrema importância para o seu desenvolvimento, não somente espaço pedagógico, mas também no aspecto motor, sensorial, emocional e social. 1. A LUDICIDADE E SEU CONTEXTO 1.1 As Atividades Recreativas As atividades recreativas são estratégias muito importantes para promover o desenvolvimento…

JflEC/INEP/CIBEC Presidência da República Secretaria Especial de Direitos Humanos Ministério da Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Módulo 5 Informações Bibliográficas e Documentais Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília-2004 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretaria de Educação Infantil e Fundamental - SEIF Francisco das…

...100 8 PIAGET E A EDUCAÇÃO................................................................................................................................109 8.1 Críticas à escola tradicional............................................................................................................109 8.2 O jogo na escola e na vida............................................................................................................... 112 Apresentação Olá, aluno! Estamos…