Macedo Lino Ensaios Construtivistas

dos professores e o desafio da avaliação. Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler. Editora Artmed. - Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. Lino de Macedo. Editora Artmed. - Bem-vindo, Mundo! Criança, Cultura e Formação de Educadores. Silvana Augusto, Silvia Pereira Carvalho e Adriana Klisys. Editora Peiropolis. - O Educador e a Moralidade Infantil, Uma visão construtivista – Capítulo 1. Telma Pileggi Vinha. Editora Mercado de Letras. - Creches Crianças, faz de…

primeiro ano do ensino fundamental neste ano. O Projeto de Alfabetização da Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul adotou três propostas pedagógicas testadas e validadas em ­experiências anteriores: o GEEMPA que desenvolve uma proposta pós-construtivista de alfabetização; o Alfa e Beto que se constitui num método fônico de alfabetização e o Instituto Ayrton Senna que trabalha uma proposta de gerenciamento da aprendizagem, com base no método de alfabetização já utilizado pela escola.…

Correntes da psicologia demonstraram a existência de conceitos intuitivos, espontâneos, alternativos ou pré-concepções acerca dos fenômenos naturais. Noções que não eram consideradas no processo de ensino e aprendizagem e são centrais nas tendências construtivistas. O reconhecimento de conceitos básicos e reiteradamente ensinados não chegavam a ser corretamente compreendidos, sendo incapazes de deslocar os conceitos intuitivos com os quais os alunos chegavam à escola, mobilizou pesquisas…

da psicologia demonstraram a existência de conceitos intuitivos, espontâneos, alternativos ou pré-concepções acerca dos fenômenos naturais. Noções que não eram consideradas no processo de ensino e aprendizagem e são centrais nas tendências construtivistas. O reconhecimento de conceitos básicos e reiteradamente ensinados não chegavam a ser corretamente compreendidos, sendo incapazes de deslocar os conceitos intuitivos com os quais os alunos chegavam à escola, mobilizou pesquisas para…

com uma equipe enorme de trabalho a quem agradeço muito. Teoricamente, fundamentando-me, ensinando-me a pensar e olhar pela perspectiva da teoria de Jean Piaget, pude ter o orgulho e o prazer de ter sido formada por meu grande mestre, Prof. Lino de Macedo, que mais do que uma perspectiva teórica ensinou-me um modo de olhar para a vida. Na prática, fui auxiliada por um número grande de professores de várias escolas onde trabalhei ou trabalho como assessora e que foram pesquisadores ao…

razões, princípios e programas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998. MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005. RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001. RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar…

conceitos e as competências estruturantes e as dinâmicas de aprendizagem fundamentais em cada área do conhecimento, de forma a permitir a concentração no desenvolvimento do raciocínio e não em atividades que exigem apenas memorização. Segundo Lino de Macedo, [...] na perspectiva do professor, o desafio, hoje, é coordenar o ensino de conceitos e gestão de sala de aula – aí compreendidas aprendizagens de procedimentos, valores, normas e atitudes. (Seminário Enem, 1999) Neste…

fornecidos, perceber como a formação das características psico-comportamentais positivas para o desenvolvimento musical pode ser estimulada ou inibida por tendências pessoais e interações educacionais. Sabemos que as situações cotidianas nas aulas, ensaios e salas de estudo geralmente apresentam orientação por objetivos egóicos e estímulo de motivações extrínsecas. A par das conseqüências desfavoráveis ao desenvolvimento técnico e expressivo que essas abordagens trazem, percebemos que é…

educação e da educação infantil como: Eulália Bassedas, Carolyn Edwards, Alicia Fernandez, Luciana Ostetto, Retha De Vries, Bety Zan, Lilian Katz, Teresa Huguet, Isabel Sole, Madalena Freire, Arisa da Luz, Lina Forneiro, Júlia Oliveira-Formosinho, Dalila Lino, Sonia Kramer. No terceiro capítulo, “A cultura da paz e a cultura da violência”, inicialmente são apresentadas algumas características do desenvolvimento das crianças de cinco a seis anos. A seguir busco articular os conceitos de…

interação entre o dentro e o fora, ou seja, entre a criança e suas estruturas internas e o meio no qual ela está inserida. Essa relação passa a ser encontrada no conjunto de teorias conhecido como interacionistas, da qual fazem parte as teorias construtivistas, que têm como principal teórico Jean Piaget. Teorias interacionistas As teorias interacionistas percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto. Segundo este conjunto de teorias, é a partir da…