Macedo Dialética No Serviço Social

para o contribuinte, o tributo geralmente é visto como algo não querido, como uma intervenção do Estado no seu patrimônio e, sendo assim, deve ser feita nos estritos limites da lei. Ives Gandra Martins conceitua tributo como uma “norma de rejeição social”. Para fundamentar esta visão, se invocam os princípios da legalidade estrita e tipicidade. Ou seja, aquilo que não estiver estritamente previsto em lei, não poderá ser cobrado do contribuinte a título de tributo. Já se falarmos da visão…

não existe no vácuo. Os escritores, como tais, têm uma função social definida, exatamente proporcional à sua competência como escritores. Essa é a sua principal utilidade. (...) Um povo que cresce habituado à má literatura é um povo que está em vias de perder o pulso de seu país e o de si próprio. (POUND, 1997, P. 36) Assim é que o artista, esse mágico criador de mundos, tem uma função social e, portanto, uma responsabilidade social. Não podemos esquecer jamais que o poeta é um homem…

á Universidade Paulista para obtenção do titulo de Bacharel em Serviço Social. Orientador:Prof. José Aparecido Batista Junior. SOROCABA – SP 2012 MARIA LUIZA SILVA SANTOS VERA LUCIA DOS SANTOS ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI E MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: uma análise da situação atual Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade Paulista para obtenção do titulo de Bacharel em Serviço Social. Aprovado em:___/___/2012 BANCA EXAMINADORA …

alienação do humano uma vez que não possibilita ao sujeito fazer parte do processo de criação de sua história, podendo ser chamado de antidemocrático. “o conceito de gestão participativa (...), parte do pressuposto de que o êxito de uma organização social depende da mobilização da ação construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho associado, mediante um “todo” orientado por uma vontade coletiva.” (p. 23). Em contraposição a esta, a política e a ciência que regem todos os…

que visa atender à trilogia de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2.2. HISTÓRIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO A escola, para construir organicamente seu próprio Projeto Político-Pedagógico e assumir sua função social reafirmando sua identidade, precisa conhecer e compreender a própria história. Neste sentido, no segundo semestre de 1997, foi realizada uma pesquisa com o objetivo de investigar os dados da realidade do Colégio de Aplicação da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE JUAZEIRO (BA) ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO MARIA VIVIANE MACEDO PEREIRA – RA: 353376 HERBERT CLENIO GOMES MONTEIRO – RA: 349994 SAMANTA OCHAIA GONÇALVES DA SILVA BORGES-RA: 379199 PAULO ROBERTO CUNHA MARTINS-RA: 376972 MAXIMILIANO AUGUSTUS DE OLIVEIRA- RA: 383537 QUELVER RODRIGO BISPO DE LIMA-RA: 383538 ATPS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO PROFESSOR: RODRIGO RODRIGUES

cristalino que a ética tem dificuldades (por isso mesmo devemos agir!) de legitimação diante de uma sociedade até então marcada pelo individualismo, onde as pessoas aparecem prisioneiras num círculo infinito de seus próprios interesses e impulsos, e a vida social não passa de uma associação mecânica de indivíduos perseguindo fins individuais.[14] Curiosamente, há claras tentativas de superação deste individualismo que marcou a modernidade que ora tentamos superar. Nossa epocalidade é…

não se pode verificar. 1.4.3 A dialética A teoria dialética não usa o critério do positivismo de verificar ou negar (rejeição) uma hipótese na realidade, porque esta realidade não é produto de leis naturais, mas do processo da socialização, prohibições e leis. A dialética nega a neutralidade às ciências, e declara posição, sempre com o humano livre no centro da articulação. Isso necessita, além de um conceito teórico, uma ação para chega-lá. A dialética supõe a existência de uma…

– Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida, Pós-Graduação em Psicologia. Inclui anexo e bibliografia. 1. Psicologia comunitária. 2. Associações, instituições, etc. 3. Desenvolvimento social. 4. Programa Bolsa Família (Brasil). 5. Problemas sociais. I. Guzzo, Raquel Souza Lobo. II. Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Centro de Ciências da Vida. Pós-Graduação em Psicologia. III. Título. 22.ed. CDD – t155.94 iii iv Todas as noites…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL: Reflexões sobre a construção de uma proposta pedagógica para crianças do Ensino Fundamental I Diogo Moura Arroxelas Macêdo Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo de construção de uma proposta curricular para a Educação Física escolar no Ensino Fundamental I na…